2026年10月20日，罗湖区教育科学研究院“百人听千课”专项教学视导活动走进深圳市红桂中学，区教科院刘为华主任带队，各学科教研员、兼职教研员组成的专家团队深入校园，通过“集中欢迎、进班听课、评课研讨、集中反馈”的全流程闭环，对学校课堂教学、科组建设及教学管理进行全面把脉指导。红桂中学行政团队、各科组长、授课教师及任课教师全程深度参与教研，聚力破解教学发展难题，共筑育人提质新范式。
聚焦课堂实效，各学科精准反馈
视导覆盖语文、数学、英语、物理、化学、道法、历史、体育及地理等多个学科，覆盖中考文化学科。教研员充分肯定各科课堂亮点：语文课堂重视学生自主生成与思维建构；数学分层教学扎实，通过薄弱学生上台辅导、抓订正过关落实分层训练；英语教学注重任务拆解与科组协同；物理初三课堂效率高、进度快，“N加一”评价落实到位；道法课评价落实较好，学生参与度极高、设问有效、思维深度足；体育课注重课堂反馈与球类基础训练。
同时，教研员结合实际提出建设性意见：加强科组教研力量建设、规范专职科组长设置；课堂教学进一步突出学生主体，增加展示演算与互动评价环节；加大AI赋能教学探索，推动优质课堂成果有效转化。
深耕教改，汇报彰显管理新成效
胡玮石副校长作《聚焦新质优课堂，研技赋能促成长》主题汇报，系统阐释学校围绕“1234”全域育人教研实践体系，以AI赋能打造智慧生态新质课堂的实践路径，介绍数字化工具应用、“教案变脸”课堂变革、AI多场景落地课例建设，以及三大职能部门协同推进四项重点任务、依托改扩建等真实情景打造跨学科学科周实践课程、助推师生协同发展等工作举措，并表示学校将以本次专项视导为重要契机，持续优化全域育人教研实践体系，不断夯实课堂教学质量，奋力书写学校教育高质量发展新篇章。
集中反馈，明确精准施策方向
学校立足教学质量分析，明确优化方向：加强教务管理与数据应用，以数据分析作为备考抓手；制定精细化、实操性备考计划，明确时间、责任人与路径；遵循“一课一得”原则，聚焦基础性综合性题目，让各层次学生均学有所获；强化课堂巡视与个别引导，围绕重点内容反复精讲。针对学科均衡发展，将优化课时安排、推进骨干教师贯通带班，并通过数据共享、备考部署、备课核查、师资调研等举措确保视导成果落地。
本次视导既是对红桂中学教育教学工作的全面检阅，也是一次精准有效的专业赋能。学校将以此次视导为契机，认真吸纳专家意见，深化教育教学改革，推动办学质量再上新台阶。
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