为落实罗湖区教科院教研工作部署，借力区级专业视导助推课堂提质增效，10月14日上午，深圳市淘金山小学组织开展“百人听千课”专项听评课教研活动。区教科院张静主任率领语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术、综合实践、劳动、道德与法治等学科教研员入校对课堂教学开展专项指导，邹晓东、薛克勋两位教授现场指导新质教育开展情况，学校全体教师参与本次教研。
本次视导覆盖全学科，按照随堂听课—分科研评—集中反馈三个环节有序推进。上午第一、二节课，教研员深入教学一线，走进19节常态课堂问诊把脉，同科组教师同步随堂观摩；第三节课分学科开展评课研讨，授课教师复盘反思，教研员依托真实课例细致点评。其间，罗湖区教科院实验教育集团同步开展道德与法治学科集团教研活动。
分科研讨结束后，学校党支部书记、校长邵嫦娥携全体行政及各科教研组长齐聚十楼会议室，参加集中反馈会。会上，郝丽春副校长以《锚定新质教育，深耕课堂主阵地》为题作课程教学工作汇报：学校坚持以新质教育为导向，全面推行备好每一份精品教案、上好每一节常态课、练好每一个核心素养、评好每一份作业、用好每一间新质教室的“六个一”行动；实施教师梯队赋能工程，通过青蓝工程师徒结对、“金山杯”教学大赛搭建成长平台，依托罗湖区“学思创”模式完成三轮AI全员培训，以项目式学习引导学生在真实情境中探究解决问题；构建四级教研网络，深化校际联盟与跨学科协同，以数据驱动教研提质增效。
随后，各学科教研员对听课情况进行整体反馈，充分肯定学校教师扎实的教学基本功与课堂实施成效：语文教研团队充满活力、智能赋能下学生状态佳；数学课堂“教研有热度、设计有深度、课堂有温度、AI应用有尺度”；科学课堂学生真动手、真探究；英语教师AI应用恰当增效；美术学科创新“以大带小”跨年段混合教学；音乐学科从“教为主”转向“学为中心”，合唱团、民乐团成绩优异。同时，教研员围绕放开自主探究时间、优化课程整体设计、加强劳动教育专职师资配备、推动AI与学科育人深度融合等方面提出专业建议。
邵嫦娥书记、校长代表学校作表态发言，感谢各位专家的专业指导，表示学校将认真落实各学科教研专家的指导建议，继续深化AI赋能课堂，确保技术服务于思维启发；沿袭教科院专业指导路线，持续推进新质课堂改革。
本次专项视导为教师搭建了专业展示、交流研讨、迭代提升的优质平台。淘金山小学全体教师将以此次视导为契机，持续深耕常态课堂，扎实推进校本教研，聚力助推教师专业成长，不断提升学校教育教学质量，为罗湖教育高质量发展贡献力量。
（文/纳春莉,图/钟瑞巧；一审/吴欣欣，二审/李夏莲，三审/邵嫦娥）
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