9月22日，罗湖区教育科学研究院院长李春娥、副院长张海洋，率初中、小学各学科教研员走进深圳市罗湖区香港中文大学（深圳）附属礼文学校，启动2026年秋季“百人听千课”视导，并同步开展初三备考专项指导。专家组通过随堂观课、科组研讨、集中反馈等方式，深入中小学各学科常态课堂，近距离观察教学实施、师生互动与学生参与情况；课后围绕课程标准落实、教学目标达成等核心维度逐一点课，肯定了教学亮点，并针对课堂优化给出了可操作建议。整场视导紧扣“提质增效”主线，为教师成长厘清思路，同时也为学校教学高质量发展提供了切实指引。
视导过程中，礼文学校初中、小学课堂整体呈现“准备充分、常规扎实、设计精巧、AI赋能、素养落地”的鲜明亮点。初中课堂聚焦提质，以群文整合、情境创设、问题链推进、角色扮演、实验探究、跨学科项目式和分层训练等激活课堂，环节紧凑、学案精当、当堂训练有效，学生主体地位突出。小学课堂聚焦素养，紧扣学科要素、学科思维和学科素养，各科组教学常规严实、集体备课扎实。尤其突出的是，AI赋能贯穿多学科，平板、小程序、扫码反馈等运用娴熟，有效搭建学习支架，推动学生学中有思、思中有创，获得视导工作组的高度肯定。
礼文学校副校长屈文驰以《新质引领·课堂落地》为题作汇报：礼文学校从“育分”走向“育人”，聚焦创新思维、批判性思维、复杂问题解决与人机协作四大素养，在AI全域赋能、项目式学习、校本课程开发结出硕果——师生AI应用贯穿教学全流程，跨学科课题斩获国家级特等奖，省市区级课题相继立项。本学期，学校以罗湖区“学—思—创”为纲，以“教案变脸”为蓝本，落地校本化“新动课堂3.0”，把新质教育落到每一节常态课堂，作答“罗湖出题、礼文答卷”。
李春娥对礼文学校AI赋能教育教学工作，罗湖智慧教育云平台、国家中小学智慧教育平台的使用，课题工作进行高度评价，并充分肯定了学校“美育一件事”的落实情况。
张海洋对礼文学校给予了充分肯定，认为学校管理精细高效，区域新质课堂改革、新课标核心素养要求与校本“新动课堂3.0”系统做到了有机融合，课堂提质推进思路清晰；学生近视率低，把“健康第一”落到了实处。同时提出三点指导：一是抓新课标新中考契机，强化核心素养命题研究，落实“教学评一体化”，统筹实验教学任务；二是深化课堂时间分配机制研究，让“5+2”时长设计落到策略与流程；三是善用质量监测数据，从中定位办学提升空间。
礼文学校党支部书记、校长许诺对此次视导表达了感谢，并表示：礼文将认真落实视导的指导意见，紧扣“过硬质量”和“鲜明特色”，以罗湖区新质教育“学—思—创”改革和“AI赋能”提质增效，切实提升课堂质量，让“学为中心”的课堂落地生根。
视导虽已落幕，课堂仍在生长。每一次视导，都不只是检验，更是一场并肩同行。礼文学校将把专家建议落细落实到每一节课，用心打磨课堂，悉心助力教师成长，以务实与坚守推动礼文课堂不断进阶，陪伴每一个孩子走得更稳、更远。
文字：各科组长；图片：周韵；初审：屈文驰；终审：许诺
粤公网安备 44030302001517号
