为深入推进中小学劳动教育高质量发展，全面提升劳动教师专业素养与教学实践能力，5月19日，罗湖区中小学劳动教师素养提升第五期培训暨劳动“万象杯”第四期培训在深圳市水库小学圆满举办。本次培训以专家讲座与一线教师经验分享相结合的形式，聚焦劳动项目课程实施、模拟上课与即兴演讲、劳动技能展示、跨学科融合等核心议题，为全区劳动教师奉上一场理论赋能与实践指引深度融合的研修盛宴，本次培训由深圳市水库小学优秀青年教师杨珊珊主持。 　　培训伊始，龙华区教研员魏咏带来《中小学劳动项目课程实施策略》专题讲座。魏老师紧扣劳动课程标准核心理念，系统拆解劳动项目课程的设计原则、实施路径与评价体系。她强调，劳动项目课程需扎根学生真实生活，以任务驱动为核心，突出项目化、情境化、序列化设计，让学生在“做中学、学中创”中锤炼劳动能力。同时，结合丰富鲜活的区域实践案例，魏老师细致分享了项目选题、资源整合、过程管理及成果展示的实操策略，为参训教师提供了可借鉴、可落地的教学范式。整场讲座兼具理论高度与实践深度，内容详实、干货满满，让现场教师深受启发、获益良多。 　　在教师经验分享环节，深圳市安芳小学戴秋君老师以《模拟上课与即兴演讲里的劳动教育智慧》为题，带来精彩分享。戴老师结合自身参赛经历与日常教学实践，生动解读了模拟上课的环节设计要点、语言表达技巧，以及即兴演讲中快速提炼劳动教育价值的方法。她指出，模拟上课既是教学能力的集中展示，更是劳动教育理念的直观呈现，教师需将劳动观念、劳动精神自然渗透到教学各环节、各细节之中。 　　随后，深圳市水库小学高珊主任围绕《学科融合下的劳动项目课程开发实践探索》展开分享，聚焦劳动项目主题选择这一关键问题，从“为什么融、融什么、怎么融”三个核心维度切入，详细分享了学校推动劳动教育与语文、科学、数学等学科深度融合的实践案例。她提出，劳动项目主题应源于学生生活需求，深挖育人价值，通过跨学科资源整合，实现学生劳动素养与学科素养的协同培育、双向提升。高主任的分享案例鲜活、逻辑清晰，为参训教师拓宽了劳动课程开发的思路与视野。 　　培训尾声，罗湖区教育科学研究院劳动教研员肖骥辉带来《中小学劳动教师素养提升之模拟上课与即兴演讲》专题讲座。肖老师立足劳动教师专业成长需求，深入剖析模拟上课的四大核心要素——目标精准、流程清晰、互动真实、评价有效，并结合典型课例进行现场示范，直观展示实操要点。针对即兴演讲，肖老师提炼出“审题—构架—表达—升华”四步高效方法，强调演讲需紧扣劳动教育育人本质，彰显教师的思考深度与表达感染力。她鼓励参训教师以日常教学为练兵场，勤练习、多反思，持续精进综合表达能力与临场应变能力。讲座氛围热烈、互动频繁，为参训教师提供了扎实有力的实战指导。 　　本次培训内容充实、形式多元，既有专家的高位引领、精准赋能，又有一线教师的经验沉淀、干货共享，兼顾理论构建与实操落地，为罗湖区劳动教师搭建了高质量的学习交流、互促共进平台。参训教师纷纷表示，此次培训干货满满、针对性强，后续将把所学所思转化为教学实践，进一步优化劳动项目课程设计与实施，精进模拟上课与即兴演讲能力，努力成长为“懂劳动、会劳动、爱劳动、善教劳动”的新时代劳动教育工作者。 　　未来，罗湖区将持续深耕劳动教育，深化劳动教师素养提升工程，以“万象杯”等特色品牌活动为重要抓手，推动区域劳动教育走深走实、提质增效，助力培养德智体美劳全面发展的时代新人，为教育高质量发展注入罗湖力量。 　　（文：杨明月、肖骥辉；图：王可欣）