为深入贯彻《义务教育数学课程标准（2022年版）》精神，帮助一线教师准确把握北师大版小学数学四年级上册新教材的编写意图与教学要求，9月28日，罗湖区小学数学四年级教材培训活动在水库小学举行。全罗湖区四年级数学教师齐聚一堂，共研新教材实施路径，为新学期课堂教学明确方向、凝聚合力。
培训伊始，高众老师对整套第五版教材进行了系统深入的解读，依次介绍了教材主要特色、各领域编写思路与内容结构、新教材的课堂样态等内容。他指出，第五版新教材着力改变过去单纯“教知识”的现状，减少机械知识与技能的考察，转而突显数学课程的育人功能，坚守以学生发展为本。高老师以核心素养为统领解读教材特色，详解“情境＋问题串”的展开方式，强调依托“活动经验积累课”统筹设计，让课堂真正体现“学生主体、思维可见”。他通过对新教材课程样态的深入剖析，为广大教师“读懂教材、用好教材”指明了方向。
随后，汪香香老师带来《理解新教材用好新教材落实核心素养——四年级上册教材分析》专题讲座。她从教材整体内容分析入手，剖析新教材的体例结构与“情境＋问题串”的编排方式；继而围绕数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大领域展开单元内容分析，并结合具体课例与优秀案例，指导教师借助教师用书开展教学实施与评价，切实把核心素养落到课堂实处。
从教材解读到课堂落地，本次培训既有对教材编写理念的宏观引领，也有对课堂实施的微观指导，两场讲座互为补充、层层递进，有效推动了新教材落地与素养课堂建设。参会教师纷纷表示，将进一步把培训所得内化于心、外化于行，把核心素养落实到每一节常态课中，推动罗湖区小学数学教育质量稳步提升。
文图：涂凯
审核：汪香香
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