9月21日下午，罗湖区数学教研团队“评教学苑”系列研讨活动在南湖小学举行。小学数学AI种子教师、2026年新入职小学数学教师及南湖小学全体数学教师参与本次活动。 　　本次研讨以课例展示为载体，聚焦小学数学图形认识板块课堂实践。南湖小学陈雪老师带来《线的认识》研讨课，课堂立足学生认知特点，围绕线的概念展开教学，引导学生建立直观认知，落实数学抽象素养培养。陈可晴老师执教研讨课《相交与垂直》，围绕相交、垂直核心知识点推进教学，层层递进组织课堂活动，引导学生在观察、辨析中理解概念内涵，将新课标教学理念融入课堂环节。 　　课例展示结束后，全体参会教师围绕两堂展示课，对照《义务教育数学课程标准（2022年版）》，就教学设计、重难点突破、课堂活动组织、学生思维发展等内容展开交流，梳理课堂教学亮点，分享教学实践中的实际问题，提出可落地的优化方向。罗湖区数学教研员高众结合课例进行梳理点拨，对课堂教学内容做深度剖析，为后续课堂优化明确具体路径。 　　本次“评教学苑”研讨活动以真实课例为抓手，为新教师、种子教师搭建学习交流平台，推动不同教龄教师互学互鉴。 　　 　　（通讯员：肖谌岚，图片：黎海明）