为全面落实罗湖区教科院“百人听千课”行动部署，以教育教学+人工智能为核心，深耕人机协同课堂实践，助力教师专业能力提升，2026年9月16日上午，由罗湖区教科院陈小波副院长带队，罗湖区“百人听千课”视导行动在深圳市罗湖区翠竹水贝学校顺利开展。本次活动通过课堂观摩、分学科评课研讨、集中反馈交流，全方位把脉课堂教学，推动教案变脸、教研变脸，持续提升学校课堂教学质量与教学管理水平。 　　本次视导活动分为课堂展示、学科评课、集中反馈三大环节。在课堂展示中，多学科同步开展特色教学，各有亮点、精彩纷呈。 　　语文课堂上，宋艺璇老师带来经典课文《将相和》，依托历史典故梳理文本脉络，带领学生品读人物形象、感悟家国情怀；游远香老师执教习作课《变形记》，引导学生放飞想象力，大胆构思、创意表达，助力学生解锁写作新思路。 　　数学课堂趣味十足，高诗榕老师在《圆的认识（一）》课程中，通过实操探究、互动问答的方式，引导学生认识圆的特征和规范用圆规画圆，培养学生几何直观与动手探究能力；刘金明老师的《看一看（一）》课堂，以直观观察、趣味互动为载体，帮助学生建立空间观念，夯实数学基础思维。 　　英语课堂聚焦实用语言运用，彭丽霖老师执教《Howdowestayhealthy?》，贴近学生生活，引导学生学习健康话题英语表达，树立健康生活理念，实现语言学习与生活育人相融合；杨靖老师执教《Whatdoweknowaboutarts?》，将英语学习与艺术文化相结合，拓宽学生国际视野，让学生在语言情境中积累词汇、锻炼口语。 　　科学课堂上，许悦君老师开展《用简易显微镜观察》实操课程，指导学生正确使用显微镜，近距离观察微观世界，激发学生科学探索兴趣；李上娇老师的《观察细胞》课程，带领学生深入探究细胞结构，以直观实验助力学生理解抽象的科学知识，培养严谨的科学探究精神。 　　美术课堂尽显美育韵味，许嘉萍老师《节气色调之韵》课程，结合传统二十四节气，引导学生感知不同节气的色彩特点，将传统文化与美术审美融合；陈芷岚老师《捕捉花中色彩》课堂，带领学生观察自然花卉、捕捉自然色彩，培养学生审美能力与色彩创作能力。 　　音乐课堂中，高跃书老师执教《我们的小乐队》，通过节奏练习、乐器感知、团队合奏等形式，培养学生音乐感知力与团队协作能力； 　　关家辉老师的体育课程《发展位置速度与游戏》，将体能训练与趣味游戏相结合，在锻炼学生身体素质、提升位置判断与速度把控能力的同时，让学生感受运动乐趣。 　　综合实践课堂创新十足。吴芳芳老师的《种子魔法屋，颗粒绘万象》课程，以种子为创作载体，指导学生动手创作，让学生在实践中感受自然之美与创作乐趣。 　　杨留鑫老师授课《AI魔法生成师》，聚焦人工智能新知，带领学生接触AI基础应用，探索科技魅力，培养学生创新思维与信息素养。一堂堂精品课堂，是教学理念的生动落地，是育人智慧的充分展现。 　　听课结束后，各学科组开展分组评课活动。授课教师进行教学反思，参与教师围绕课堂目标达成、教学设计、人机协同落地、学生课堂生成等方面充分交流研讨，大家直面课堂亮点与不足，开展务实、深入的思维碰撞，以评课促反思，以研讨促提升。 　　在集中反馈环节，黄启彬副校长就学校新学期教研教学工作计划作专题汇报，围绕新学期工作重点、核心举措与实施要点展开阐述。随后，陈小波副院长带领各学科教研员，对本次展示课堂、学校教学常规管理、人机协同课堂探索给予肯定，同时针对课堂优化、教研深化、教案提质等提出宝贵的指导性意见。 　　此次“百人听千课”视导行动，是对翠竹水贝学校教育教学工作的一次全面“教学体检”。学校将以本次视导为契机，认真梳理吸收反馈建议，持续深耕人机协同课堂建设，抓实教学常规，深化课堂教学改革，不断打磨教案、做实教研，助力全体教师专业成长，稳步提升学校教育教学质量，奋力书写罗湖教育高质量发展的水贝篇章。 　　（文：邓泽中；图：吴泽涛）