为进一步夯实教学常规管理，部署新学期教研重点工作，凝聚学科建设共识，9月15日下午，深圳市翠北实验小学以“四轶翠北·生长向未来”为主题召开科组长新学期会议。卓卓校长、李莹副校长、教导处全体成员及全体科组长齐聚一堂，共同开启新学期教育教学工作的谋划与部署。 　　会议第一项，由教导处邓小冬主任布置新学期工作。她围绕教学常规管理和教研重点进行部署，强调要严格落实“双减”“一科一辅”等要求，守住常规教学底线。她重点部署本学期教研赛事，明确以“百人听千课”和课堂教学大比武等活动为抓手，聚焦课堂质量提升，覆盖全学科、全年龄段教师，按教龄分层设赛道，推动人人参与、全员练兵、以赛促研、以赛促教。 　　随后，李莹副校长围绕新学期整体工作作具体布置。她要求各学科积极开展“教案变脸”，推动教案从形式规范走向教学创新，让教案真正服务课堂、服务学生成长。要扎实做好“百人听千课”活动，把活动作为提升课堂质量的重要抓手，各科组共同做好研课、磨课，在反复打磨中提升课堂实效。她强调，科组长要发挥学科带头人和中间枢纽作用，把学校部署转化为科组计划，做到目标清晰、责任到人、节点明确；要带领组内教师聚焦课堂、优化作业，加强科组协同，形成资源共享、经验互鉴、共同提升的教研生态。 　　卓卓校长在总结发言中，从学校发展和育人方向作进一步引领。她指出，教学常规的规范，不是为了束缚，而是为了给孩子留出更充足的成长空间；分层的教研活动，也不是简单评比，而是为不同发展阶段的教师搭建更适配的成长平台。她强调，科组长是学校教育教学的中坚力量，要带头理解学校意图、带头深耕课堂、带头研究问题、带头帮助青年教师成长。她希望全体科组长把会议部署带回科组、落到日常，以常规守底线、以教研提质量、以比武促成长，让教师成长与学生成长同频共振，让每一个孩子都能在这片沃土上扎根生长。 　　本次会议既是一次新学期教学工作的部署会，更是一次凝聚共识、提振精神的动员会。学校将持续以常规守底线、以教研提质量、以比武促成长，推动课堂质量与教师成长双向奔赴，为新学年开好局、起好步。 　　图：邓小冬/郑斌 　　文：史昊然 　　审核：李莹