9月15日上午，罗湖区教育科学研究院2026年“百人听千课”视导行动走进锦田小学。区教科院副书记丁光辉、工会主席罗映东带队，各学科教研员深度参与本次视导。活动通过查阅科组建设台账、走进课堂实地观课、分组开展评课研讨、集中开展专家反馈等形式，精准把脉学校课堂教学现状，为学校教育高质量发展定向赋能。 　　本次视导共观摩11节覆盖语文、数学、英语、科学、音乐、体育、综合实践等学科的常态课。授课教师紧扣学生核心素养培育目标，凭借扎实的专业素养与精巧的教学设计，生动展现锦田课堂的育人活力。课堂之中，教师巧设学习情境，充分突出学生主体地位，引导学生主动探究、深度思考，呈现出一节节务实高效的素养课堂。周彦汝、周新、黄琦芸、叶慧杰、林书昱、何晓琳、张敏娜、钟秋媚、杨倩玉、钟显雄、赖润苗等教师依次登台授课，各学科课堂亮点纷呈，兼顾基础知识夯实与教学方式创新。 　　观课结束后，各学科教研员与授课教师、科组成员开展分组研讨。大家围绕教学目标达成、课堂互动实效、学情研判把握、作业优化设计等维度，对课例进行细致剖析，既充分挖掘课堂闪光点，也客观指出课堂有待完善之处，给出可落地的改进策略，研讨现场交流氛围浓厚。 　　集中反馈会上，教研员团队对本次视导听课情况进行整体复盘，充分肯定锦田小学的教学管理成效与课堂实践成果。大家评价学校教研氛围浓郁，教师教学风貌昂扬向上；课堂教学设计贴合课程标准，教学逻辑完整顺畅；教师能够立足学情开展教学，充分调动学生课堂参与度，校本教研工作落地走实。同时，教研员就深化学科建设、提质校本教研、推动课堂转型、迭代作业设计等方面提出宝贵指导意见。 　　副校长蒋炼作题为《深耕素养课堂护航幸福成长》的教学工作汇报。汇报紧扣“十五五”规划、教育强国建设、“人工智能+教育”行动计划等政策导向，回顾上学年教学建设成果，系统介绍学校在项目式学习实践、“每周半天计划”落地实施、AI赋能智慧课堂、素养导向评价改革、教学常规精细化管理、教师梯队分层培养等方面的实践探索，清晰阐释学校落实五育融合、赋能学生核心素养发展的育人路径。 　　丁光辉在听取汇报后，对锦田小学教学实践成果给予高度评价。他充分肯定学校在教学理念迭代、课堂模式革新、数字技术与教育教学深度融合上取得的突出成效，同时建议学校进一步推动科组建设迈向制度化、主题化、成果化，期待学校持续凝练办学实践经验，为区域教育高质量发展输出可复制、可推广的示范样本。 　　锦田小学党总支书记衷万明、校长徐敏对教科院专家的悉心指导表示诚挚感谢。衷万明指出，学校将以本次“百人听千课”视导为重要契机，系统梳理专家反馈意见，组织各科组专题研讨，逐条推动整改落地。学校将聚力新质课堂建设，坚持把教师队伍建设放在突出位置，做实做细校本教研，牢牢守住课堂教学主阵地。 　　此次“百人听千课”视导，既是对学校教育教学工作的全面检视，也是一次高层次的专业引领。依托专家引领、同伴互助的教研机制，有效激活教师专业发展内生动力。锦田小学将坚守课堂本位，坚持研思并行，持续深化教育教学改革，全面提升育人质量，为罗湖区教育高质量发展贡献锦田智慧与力量。（图文：韦林辛；审核：蒋炼）