“滴——请领取你的心情进站车票，开往一年级的彩虹校车，出发啦！” 　　9月9日，这句充满童趣的“出发口令”，拉开了深圳市水库小学一年级开学心理第一课的帷幕。驻校社工化身“快乐向导”，为刚褪去幼儿园稚气的新生们，送上了一份名为《我的情绪小书包》的特殊礼物。 　　开学第二周，正是“小萌新”们从新鲜感转向适应焦虑的关键节点。教室里没有严肃的讲台与说教，取而代之的是轻快的音乐和一张张好奇的小脸。活动伊始，一只可爱的玩偶在孩子们手中随着音乐律动传递。当音乐骤停，接到玩偶的孩子在社工的鼓励下大声喊出自己的名字，瞬间，掌声与笑声交织。这场名为“快乐传递”的破冰游戏，让被看见、被接纳的温暖，在短短几分钟内便融化了初入新环境的冰壳。 　　“有位小朋友名叫小阿力，他明天要上学了，心里有点怕怕的……”社工蹲下身，用与孩子们平齐的视角，讲述起绘本《小阿力的大学校》。故事里那个担心迷路、害怕交不到朋友的小阿力，立刻成了全班孩子的“心情代言人”。在孩子们感同身受的目光中，社工话锋一转，带领大家走进了情绪的魔法世界——“闻花香、吹蜡烛”的呼吸法被孩子们认真模仿。与其回避“紧张”，不如学会与它握手言和，这便是社工送给孩子们的第一把“心理钥匙”。 　　“想加入游戏怎么说？”“想认识新朋友怎么做？”“看到同学哭了怎么办？”在情景演练环节，社工将社交技巧提炼为三句简单有力的“魔法话”。孩子们两两结对，鼓起勇气伸出友谊的小手，稚嫩的童声虽偶有磕绊，却充满了真诚。这不是一堂传统意义上的课，而是一场关于“适应”与“勇气”的温柔对话。 　　课堂尾声，每个孩子都郑重地接过一张精美的“心情进站车票”。这不是课堂的结束，而是小学生涯的正式启程。祝愿一年级的新生在水库小学健康快乐地成长！ 　　图文：甘若凡 　　审核：江燕