2026年7月3日，第二届全国“在地化”课程研究共同体学术论坛暨全国义务教育教学改革实验区（云岩区）交流展示活动在贵州省贵阳市实验小学举办。本次活动由全国“在地化”课程研究共同体、贵州省贵阳市云岩区教育局、东北师范大学教育学部、东北师范大学率性教育研究中心联合主办。原国家督学，现教育部基础教育课程改革指导组专家成尚荣，国家教材委员会专家委员会委员、国家督学于伟，东北师范大学教育学部副部长王澍，贵州省教育厅党组成员、副厅长周进，云岩区委副书记、区长刘仁好等领导出席活动。来自北京、上海、辽宁、黑龙江等全国多省市教育同仁共话课程改革之道，共谋育人新篇章。 　　深圳市靖轩小学党支部书记、校长王丹受邀出席大会，并作了题为《从一株草木出发，让经典在校园自然生长》的学术报告，其创新实践与深刻思考获得与会专家及全国教育同仁的高度评价。王丹书记立足学校教育教学实际，直击传统课程脱离本土文化根基、难以持久滋养学生的痛点，系统分享了靖轩小学“在地化”课程改革的探索历程与实践成果。她提到，学校坚持问题导向，从构建学校空间到完善课程体系，再到建立长效机制，走出了一条具有靖轩特色的课改之路： 　　一是打造可触可感的文化空间。靖轩小学建设了一座集观赏、体验、探究于一体的“诗经草木园”，将抽象的经典文字转化为具象的自然景观，让校园成为“流动的教科书”。 　　二是构建五育融合的课程体系。研发适配学生成长规律的《诗经》·草木课程体系，打破学科壁垒，实现德智体美劳深度融合，让学生在识草木、读经典、悟文化中全面提升核心素养。 　　三是建立诗意浸润的长效机制。通过常态化开展主题实践活动，让诗意教育渗透至日常学习生活，使中华优秀传统文化真正滋养童年、照亮未来。 　　王丹书记强调，课程的终极愿景是“让经典从一株草木出发，在校园里自然生长，在每一个孩子心中生根发芽”。这一理念引发了现场强烈共鸣。与会专家对靖轩小学的探索给予了高度评价。于伟教授认为，靖轩小学践行了一种鲜活而温暖的“亲知教育”，通过将千年经典巧妙融入校园空间，让古老的文字变得可观、可触、可感，实现了儿童与经典的亲密对话，让教育在润物无声中回归本真。 王澍教授则指出，“在地化”研究是根植于本土土壤的创造性转化，学校既要立足当下回应育人需求，更要站在未来的高度审视当下的决策，让教育真正成为面向明天的准备。 　　此次学术交流不仅全方位展示了靖轩小学“在地化”课程改革中的创新实践与阶段性成果，也为全国同行提供了可复制、可借鉴的校本案例。学校将以此次论坛为契机，持续深化课程改革，推动“让经典落地、让文化生根”的教育探索走深走实，为培养具备深厚文化底蕴的时代新人贡献靖轩智慧。 　　图文：校办