为深入探索项目式学习在小学数学教学中的实践路径，推动新课标理念在真实情境中落地生根，2026年6月3日下午，罗湖区小学数学“评教学苑”系列研讨活动在深圳市螺岭外国语实验学校一部一楼多功能厅顺利举行。本次研讨聚焦小学数学项目式课堂实践研究，由螺岭外国语实验学校承办，特邀罗湖区小学数学教研员高众老师现场指导。螺岭教育集团党委书记、总校长薛端斌，校长赖冬华、集团秘书长盛伟，全区四年级数学教师及螺岭外国语实验学校全体数学教师参与本次教研观摩交流。 　　活动伊始，高众老师为活动做开场致辞。随后，两节精心设计的项目式学习课例依次展示。 　　项目启动课：《生活中的包装盒》 　　隋新老师率先执教项目启动课《生活中的包装盒》。本课依托端午自制爱心粽子赠予社区工作者的真实生活情境，以“如何设计合适的粽子包装盒”作为核心驱动问题。课堂上，学生结合课前实地调研成果，围绕包装盒材质、外形、环保、美观等设计要素开展小组研讨，逐步拆解整体任务，梳理出从调研选材、测量绘图、加工制作到美化展示的完整实施步骤。各小组分工协作填写项目实施方案，预判制作难点、细化分工安排，在自主梳理、合作探究中理清项目实施脉络，真切感知长方体知识在生活中的实用价值。 　　项目探究课：《设计包装盒展开图》 　　随后，陈婉铃老师带来项目探究课《设计包装盒展开图》。课程回顾前期项目内容，以确定包装盒尺寸、绘制规范展开图为学习主线。学生依据小组预设的粽子摆放方案，不断优化测量方法，从直接丈量升级为三角尺辅助、卡纸测量，按照“进一取整”规则确定长宽高数据。小组内细分绘图、记录、质检等岗位，结合长方体特征绘制展开图，科学预留粘贴小耳朵。课堂开设草图发布会，各小组上台展示设计成果，师生共同点评优化图纸，在实操协作中发展空间思维与应用能力。 　　项目说课：《设计制作粽子包装盒》 　　课例展示结束后，林敏敏老师围绕全项目进行系统说课，从项目缘起、五阶课时架构、课程亮点、后续规划四个方面细致分享。项目依托端午公益包粽创设学习载体，依次划分为入项启动、实物探究、图纸设计、实物制作、成果展示五大课时。她着重介绍项目四大亮点：真实任务串联传统文化与德育、阶梯式探究凸显学生主体、精细化小组合作涵养协作能力、特色过程性评价助力成长。项目以研学手册、成果路演、点赞评优、小组之星评选替代传统分数考核，全方位培育学生数学素养、动手能力与公益情怀。 　　专家点评：立足真实情境，赋能素养落地 　　高众教研员对本次教研成果作出深度点评，围绕项目式学习提炼三点思路：一是坚守真实育人，依托实景、实事催生真问题，引导学生沉浸式探究；二是拓宽课程边界，全学段常规主题教学均可转化为项目式课程，建议每学期常态化开展；三是做好双向延伸，合理划分课内外学习任务，联动各科教师推进跨学科融合教学。 　　领导总结 　　活动最后，薛端斌书记作总结讲话，对教研员的专业引领表示感谢。他欣喜于学生课堂潜心探究、授课教师立足学情，灵活留白，保障学生自主创作、展示交流的充足空间。同时指出，项目课程体系虽日趋完善，但后续仍要优化小组合作范式，遵循先独立思考、后合作研讨的学习逻辑，持续打磨项目式学习课程。 　　整场教研活动内容充实、研讨氛围浓厚，在领导和专家的一致好评中圆满落下帷幕。 　　 　　撰稿：王晴 　　拍摄：卓心怡 　　一审：肖江丹、齐小谊 　　二审：黄小梅 　　三审：赖冬华