2026年5月25日下午，深圳市桂园教育集团名师大讲堂暨桂园中学“桂园师道·匠心致远”铸魂讲坛（第六期）在学校报告厅举行。本次活动以5·25心理健康日为契机，特邀深圳大学心理学院副院长、医学博士郭田友，围绕学生常见心理问题的识别及基本应对策略开展专题讲座。讲座由副校长邹仁宗主持，罗湖区心理教研员吕军，桂园中学党委副书记、校长刘云燕，副校长黄晟、崔慧等校领导班子及部分管理干部、桂园中学全体教职工以及罗湖区全体心理教师参与活动。 　　讲座伊始，郭田友引导教师对自身心理健康状况进行自评，并结合日常生活中的典型案例，深入浅出地阐述了心理正常与异常之间的区别。他指出，心理状态是一个动态发展的过程，需要持续关注与敏锐觉察。 　　随后，郭田友从生理、心理和社会三个维度，系统分析了个体心理状态的主要影响因素。他进一步提出了“过去—现在—将来”三维分析框架，指出过去生活中的创伤经历在当前诱发因素的影响下，可能导致学生出现负面情绪、异常行为，甚至对未来产生扭曲认知。这一路径为理解学生心理健康状态提供了重要线索。 　　针对学生心理问题的应对，郭田友强调，关键在于准确评估与科学决策。他详细介绍了从认知、情绪、行为及其他方面开展评估的思路与方法，特别指出评估并非绝对，应结合问卷测量与教师实践经验，从横向对比与纵向发展两个角度，综合判断问题的性质与严重程度。 　　刘云燕作总结发言时表示，专家的讲座风格生动幽默，理论与案例紧密结合，引发了在场教师的强烈共鸣与深入思考。她强调，在日常教学与生活中，教师应实现从被动应对问题到主动识别风险的转变，既要守护好学生的心理健康，也要做好自身心理调适与保护。 　　会后，郭田友与现场教师展开了更加深入、热烈的专业交流。他从日常沟通技巧、教师自我关怀等方面给出了精要实用的建议，简洁明了、直击要点。现场互动不断，教师们纷纷表示启发很大、收获满满。此次活动进一步为教师心理健康教育能力注入了新动力，也为校园心理育人工作增添了温暖而坚实的力量！ 　　一审：校办宣传组 　　二审：张欢 　　三审：李慧