五月晴光正好，成长踏风而来。为进一步筑牢全校师生心理健康防线，搭建“学校-家庭-社会”协同支持网络，结合“5·25全国心理健康日”育人契机与市、区心理月活动要求，深圳市翠北实验小学于2026年5月正式启动“童心同行·悦纳自我”心理主题月系列活动，活动覆盖全体学生、教职工与家长，用多元、务实的暖心举措，守护每一位翠北人的成长晴空。 　　启航：项目落地赋能，科普护航成长 　　5月8日下午，心理主题月启动仪式暨性健康教育校园宣讲活动在学校报告厅顺利举行。罗湖区民政局、区教育局、区慈善会相关负责人、爱心企业代表、善解童贞青少年成长关爱中心嘉宾，与学校行政代表、六年级愉贝校区学生共同参与活动。 　　启动仪式上，学校副校长金艺红首先致辞，对各方支持校园心理健康工作表示感谢，强调小学阶段是身心发展的关键期，本次主题月活动将聚焦不同学段学生成长特点，联动师生家长共同打造有温度的心理支持体系。启动仪式后，善解童贞讲师刘沁恬为六年级学生带来专题讲座，用生动易懂的方式讲解青春期身心变化相关知识，引导学生科学认识成长、学会自我保护，为即将到来的青春期做好心理准备。 　　蓄力：教师增能提质，守好育人阵地 　　为提升教师队伍的心理支持专业能力，主题月针对不同群体教师定制了专项培训与研讨活动。5月11日下午，三四年级班主任研讨会在三楼图书馆召开，与会人员共同探讨8.5-10岁儿童“心理断乳期”的行为特点，拆解“顶嘴、情绪失控、封闭自我”等常见问题的心理动因，研讨班级管理、家校沟通的落地方法，帮助学生平稳度过成长转折期。 　　5月13日下午，《特殊儿童的识别和应对策略》专题培训面向全校五年内教龄班主任、科任教师开展，围绕孤独症谱系、ADHD等特殊儿童的行为识别、干预技巧进行系统讲解，进一步筑牢校园心理健康安全底线，让每一个孩子都能获得适配的成长支持。 　　联结：家校同向发力，共筑成长后盾 　　家庭是心理健康教育的重要阵地，本次主题月为家长群体准备了分主题家庭教育指导“大礼包”：5月15日晚，翠北父母夜校第124期《脱瘾而出：科学引导孩子使用手机》专题讲座开讲，解析孩子手机沉迷背后的心理需求，教授“立规则、稳关系”的实操方法，帮助家长破解手机管理难题，平衡亲子关系。 　　针对ADHD/ASD儿童家庭需求，学校及时转发推广12355青少年综合服务平台主办的公益康复干预培训信息，协助有需要的家长报名参与，链接专业资源为特殊儿童家庭提供支持。 　　深耕：学生活动多元，引导悦纳自我 　　面向全体学生的分层分类主题活动贯穿整个五月，让“我爱我”的理念融入日常成长：心理主题广播两周一期，定期推送心理健康小知识，在校园里营造关注心灵的温暖氛围；五年级《青春期的男孩、女孩》、六年级《我的青春我知道》专题课程依次开讲，消解孩子对成长变化的困惑；心理绘本《南瓜汤》领读活动走进班级，引导学生读懂友谊中的包容与退让，学习应对同伴冲突。5月18日，以《呵护心灵，健康成长》为主题的国旗下讲话如期举行，围绕“5·25”“我爱我”的核心内涵，号召同学们从爱护身体、接纳自我、觉察情绪三个维度学会爱自己，同时开展全校“关爱自己，从心开始”心理主题班会，通过认识心理健康日、学习压力调节技巧、“爱的鼓励”班级互动、“蝴蝶拍”安抚方法教学等环节，让每一位同学都在班级里感受到支持与温暖。 　　本次心理主题月活动既是翠北实验小学落实心理健康教育常态化的重要举措，也是“家校协同护航成长”工作理念的生动实践。接下来，学校将持续关注师生家长心理需求，完善全维度心理支持网络，让每一颗童心都能在阳光滋养下，自信成长、从容前行。 　　 　　文：翁爽、曾韵茜 　　图：古惠斌、郑斌、曾韵茜 　　初审：翁爽 　　终审：金艺红