2026年5月19日下午，青英工作坊2025-2026第二学期第三十八期活动暨“破茧”总结汇报在桃园小学举行。罗湖区小学英语教研员孙静老师、淘金山小学郝丽春副校长、翠园东晓创新学校陈莉莉主任、安芳小学陈柳莹主任、水库小学周灿副主任、罗湖实验学校游国芳老师、区小学英语兼职教研员，以及我校陈祖枝副书记等一行莅临活动现场。各校英语学科组长、青英工作坊全体教师参加活动，共同见证新课标理念在绘本课堂中的扎实落地。 　　活动伊始，我校专职副书记陈祖枝上台致辞。他表示，在我校潘莹倩副校长引领下，桃园小学英语团队深耕英语教学，积极探索。坚守扎实绘本教学、AI赋能、新质课堂三大实践方向，借力科技提质课堂、培育学生思维素养，并恳请专家建言献策，助力我校英语教育高质量发展。 　　随后，单元整体设计说课展示精彩呈现。在游国芳老师的指导下，来自莲南小学的周婷丰、香港中文大学（深圳）附属礼文学校的杨静、碧波小学的洪依琳及水库小学的徐嘉鸿四位老师，围绕“FatCat‘sBusyDay”绘本阅读教学，以“驱动、思维、素养”为核心，从绘本分析、学情分析、目标设定、整体设计、教学活动与信息技术六个维度，分享了“扎实教学+AI赋能”的阅读教学探索路径。 　　我校解添竹老师携四年级学生呈现了“FatCat‘sBusyDay”绘本阅读课例。课堂以“警察破案”情境贯穿：读前，学生借助平板投票为肥猫贴上“lazy”“sleepy”等标签；读中，围绕“锁定嫌疑人—追踪路线—揭秘行动”三大任务，通过观察剪影、平板拖拽还原路线、配对合作探究抓贼计划，层层推进深度阅读；读后，学生代入角色回应爸爸的误解，再次投票时“brave”“super”等词取代了原有标签。解老师抓住这一认知转变，引导学生自主提炼“不以貌取人”的主题内涵，猫咪百科视频更实现了从语言学习到生命教育的升华。整节课以“Whatdoyouthinkofthecat?”贯穿，学生思维活跃，生动展现了“学思结合、用创为本”的课堂新样态。解老师授课沉稳高效，学生积极参与，在趣味探究中实现认知转变，尽显高效灵动的英语课堂风采。 　　在多维度评课环节，孙静老师携专家团队开展多维度评课。孙静老师点明绘本阅读教学的育人价值，推介绘本单元整体设计新思路，主张课堂立足整本绘本深度研读，摒弃碎片化教学，为教师教学提供实践参考。 　　陈莉莉主任从教学目标设定与达成维度出发，认为本课教学目标完成度高。课堂助力学生构建语篇认知，借助投票对比渗透育人主题，多环节充分锻炼学生思维能力。她建议巧用绘本原句搭建语言支架，丰富语言输出，同时优化任务开放性，强化课堂双人合作实效，提升协作学习效果。 　　郝丽春副校长从活动设计与实施维度出发，赞扬本课活动设计精妙。教师以整体阅读思路授课，依托探案情境与任务卡串联课堂，教学环节层层递进、体系完整。课堂活动层次清晰，实现知识学习与跨学科融合。她肯定授课教师用心打磨课程，建议课堂多预留空间，释放学生创作与表达潜能。 　　周灿副主任从课堂组织与互动维度出发，肯定了课堂组织与互动成效。读前以核心问题调动学情，读中融合师生、小组、人机多元互动，任务指引清晰细致，助力学生攻克重难点文本。读后依托板书梳理情节，引导学生转变认知。她建议，可活跃展示氛围，鼓励学生发散思维，构思更多抓贼思路。 　　陈柳莹主任从资源开发、板书设计、作业设计等维度点评。她称赞教师活用绘本与数字资源，紧扣探案情境教学，智能设备贴合语言教学需求。板书设计精巧，融合情感目标，助力梳理文本。作业设计贴合课堂、层次分明，延伸探究意义深远。她建议增设语言支架，优化作业设计，提升课堂实效。 　　活动最后，孙静老师对本次活动作总结发言。针对青年教师的培养，她提出三点希望：一是主动学习，永不停歇；二是敢于尝试，在AI时代大胆拥抱新技术、新理念，勇于试错；三是坚持教学反思，日积月累终成财富。她也呼吁各校科组长和教研团队多给青年教师共备共研共行的机会，为他们创造试错的空间、展示的舞台和成长的路径。她勉励全体青年教师，在“破茧”的路上走得坚定而温暖，化茧成蝶，未来可期。 　　这场凝聚智慧、传承匠心的教研盛会，既为课堂实践指明方向，也为学科发展凝心聚力。今后我校英语科组将深耕课堂教研，巧融数字技术，打磨优质课例，聚力教研共研共进，深耕素养育人之路，聚力打造高效趣味英语课堂，持续为新课程下区域小学英语课堂变革注入鲜活动能，助力学子英语素养稳步提升。