为落实数学核心素养，夯实低段图形教学，提升教师课堂研磨能力，5月20日下午，翠竹外国语实验学校数学科组开展《七巧板》同课异构教研活动。麦锐良副校长、数学科组长、备课组长、一二年级全体数学教师及潮州市潮安区跟岗教师参与本次活动。 　　本次教研聚焦同一教学内容，由许洁漫、肖玲理两位老师分别执教二年级、一年级《七巧板》一课。两位教师立足学段差异，紧扣低段学生认知规律，精心设计、巧妙构思，呈现了两节各具特色、高效优质的示范课。 　　许洁漫老师的二年级课堂梯度清晰、探究性强。课堂以趣味游戏导入，迅速调动学生学习兴趣。依托AI动画情境，引导学生观察发现七巧板原生图形中没有长方形，启发学生猜想与探究。课堂设置阶梯式闯关任务，引导学生依次运用2至7块七巧板尝试拼搭长方形。学生在猜想验证、动手操作、合作交流中不断调整拼搭策略，有效建立空间观念，提升图形建构与推理能力。整节课问题设计精准，充分体现“做中学、玩中学”的教学理念。 　　肖玲理老师的一年级课堂童趣灵动、趣味丰富。课堂借助AI动画创设闯关情境，以任务驱动贯穿全程，有效激发学生探究积极性。教学由浅入深，从少块到多块逐层递进。课堂实时展示学生作品，引导学生观察对比、自主发现、归纳方法，让学生在动手拼搭中掌握图形组合技巧。课堂充分凸显学生主体地位，有效培养学生初步空间思维。 　　课后，评课研讨氛围浓厚。麦锐良副校长和陈嘉修主任充分肯定两节课的亮点，认为两课巧用信息技术赋能课堂，活动设计贴合低段学情，教学扎实，有效落实素养课堂理念。邵君老师总结点评，指出两节课均以学生为中心，以动手探究为主线，让学生在操作体验中积累数学经验、发展空间观念，真正实现课堂提质增效。 　　本次同课异构活动为教师搭建了互学互鉴、共研共进的优质平台。未来，数学科组将持续深耕课堂、扎实教研，在研磨中精进教学，助力学生数学素养稳步发展。 　　（图/文：许洁漫）