为深耕语文课堂、聚力新质育人，搭建跨区域教研互鉴桥梁，2026年5月14日上午，罗湖区2026年小学语文“破茧”行动总结会暨“新质课堂”课例展示暨“粤赣桂”五地联合教研活动，在翠竹外国语实验学校一校区礼堂温情启幕。罗湖区教育科学研究院小学语文教研员张静、隆媛，深圳市翠竹外国语实验学校党总支书记孔文东、校长邱洁苡与来自粤赣桂五地的教师代表相聚一堂，以课为媒、以研促思，共赴一场语文教学的深度对话。 　　伴着暖场视频的轻柔旋律，参会教师有序入场、合影留念，在书香与期待中拉开活动帷幕。本次教研以课例展示、说课议课、专家点评为主线，聚焦诗意文本、传统文化与混合文本教学，让新质课堂的理念在真实课堂中落地生根，在思想碰撞中拔节生长。 　　水田小学郑泽中老师执教《白桦》，以诗为舟、以读为桨，带领孩子们穿行于文字之间，品白桦之美、悟坚韧之魂。林琳老师以“以读促悟入诗境，循文品情润童心”为题说课，将朗读的温度、品悟的深度融入课堂设计，让诗意在课堂缓缓流淌。 　　人民小学郑力恒老师带来《墨梅》，于墨色清香中讲品格、于平仄韵律中传文化，层层递进、声声入心，让梅之高洁悄然浸润童心。张木兰老师以“诗画交融・知人论世・文化传承”为题分享，把文化根脉与素养目标织进课堂，让古诗教学既有古韵又有新味。 　　翠竹外国语实验学校俞程硕老师执教《金字塔》，在混合文本中穿行，引导学生提取信息、感受文明、拓展视野，课堂开阔而灵动。郑凯诗老师紧扣本课评课议课，在信息提取与审美表达中探寻思维生长的路径，让语文课堂更具深度与张力。 　　展示与分享过后，罗湖区教育科学研究院小学语文教研员张静老师作总结点评。她充分肯定三节课的匠心设计与课堂亮点，从文本解读、素养落地、生成把握、细节打磨等方面娓娓道来，既点出亮点，也指明方向，为在场教师送上一份扎实而温暖的专业指引。合影留念时，笑容与光影定格，记录下五地教研同心同行的美好瞬间。 　　一次相聚，一场研讨，一路成长。此次活动以“破茧”行动为纽带，联动五地教研智慧，让新质课堂的理念看得见、摸得着、用得上，充分展现了罗湖语文人深耕课堂、笃行不怠的教育情怀。未来，我们将继续以研为梯、以教为翼，在破茧中成长，在联动中奋进，携手书写区域语文教育高质量发展的新篇章。 　　文：黄秀芬图：梁盛业