为深化整本书阅读教学实践，破解班级整本书阅读开展难题，提升语文教师整本书阅读教学能力，2026年5月12日下午，罗湖小学语文科组精心开展专题教研活动，特别邀请深圳市名师单琼老师莅临指导，执教《青瓷少年》整本书阅读分享课，全体语文科组老师参与听课、议课，共研整本书阅读教学新路径。 　　本次单琼老师执教的《青瓷少年》整本书阅读分享课，是罗湖小学《青瓷少年》整本书阅读教学系列的第二堂课，上一堂课为阅读导读课，旨在引导学生走进书籍、开启阅读之旅，而本次分享课则聚焦阅读成果交流、阅读深度挖掘，实现了整本书阅读教学的有序衔接、层层递进。 　　课堂上，单琼老师凭借深厚的教学功底和丰富的阅读指导经验，以生动有趣的互动设计，引导学生分享《青瓷少年》的阅读心得、精彩片段和人物感悟。她注重引导学生深入文本，挖掘书中的文化内涵与精神价值，鼓励学生大胆表达自己的见解，在交流碰撞中深化对书籍的理解。整堂课氛围活跃、思路清晰，既充分调动了学生的阅读积极性，也为在场教师呈现了一堂高质量、可借鉴的整本书阅读示范课，全体语文科组老师认真聆听、细致记录，专注捕捉课堂中的教学亮点与可借鉴之处。 　　随后，单琼老师结合本次示范课，开展了“如何在班级中开展整本书阅读”主题微讲座。她结合自身教学实践，从阅读书目选择、阅读计划制定、阅读活动设计、阅读成果展示等方面，分享了实用的班级整本书阅读开展策略，干货满满、指导性强。讲座结束后，单琼老师还现场为在场教师答疑解惑，针对老师们提出的教学难题，逐一给出具体可行的解决方案，让在场教师深受启发、受益匪浅。 　　此次语文教研活动，以整本书阅读为抓手，既为教师提供了学习交流的平台，也明确了班级整本书阅读教学的方向。未来，罗湖小学语文科组将持续深耕整本书阅读教学，不断探索教学新方法、新路径，以阅读赋能学生成长，以教研推动语文教学质量稳步提升，让书香浸润校园每一个角落。 　　 　　文/刘艳 　　图/通讯组 　　审/纪凡