五月鹏城，万物并秀。为深入贯彻落实新时代劳动教育方针，全面推进罗湖区“新质教育”理念落地生根，2026年5月11日，2026年罗湖区中小学劳动教育主题活动启动仪式在深圳市松泉实验学校隆重举行。本次活动以“劳动项目拓维，新质课堂汇智”为主题，通过全区动员部署与校级成果展演相结合的形式，立体呈现了罗湖区以真实情境为载体、以跨学科融合为路径、以科技创新为翼翅的劳动教育新生态。深圳市松泉实验学校“劳动赋能校园，科技点亮绿色”天台焕新项目作为首场示范性成果汇报，向全区展示了项目式学习（PBL）与劳动教育深度融合的鲜活样本。 　　高位引领，擘画劳动教育新蓝图 　　启动仪式上，两千余师生共同见证了罗湖区2026年度劳动教育主题活动的全面开启。活动紧扣“拓维”与“汇智”两大核心，旨在打破传统劳动教育的边界局限，推动劳动课程向项目化、智能化、融合化方向转型升级，构建“做中学、用中学、创中学”的新质课堂样态。作为罗湖区劳动教育实践基地，松泉实验学校以初中部天台种植基地的真实改造为切入点，将一块土壤板结、杂草丛生、存在安全隐患的闲置场地，转化为融合劳动实践、科学探究、工程改造、艺术创想与数字技术的综合性育人场域，为全区提供了可复制、可推广的实践范式。 　　真实驱动，五组联动破解真实难题 　　本次项目以“如何打造我们的天台菜地，才能让它成为蔬菜成长的乐园？”为核心驱动性问题，由六（2）班学生组建五大项目小组，历经一个月的深度实践，在晨会舞台上完成了精彩纷呈的跨学科成果汇报。 　　精耕细作，还土地以生机。花圃清理与保育组深入访谈校园花工，在“术业有专攻”的体悟中辨识杂草与苗木，挥锄松土、规整苗圃，让荒芜天台重焕整洁面貌。土壤改良与伯克利堆肥组则聚焦“干、瘦、板结”的土壤顽疾，运用数学配比计算与微生物分解原理，以枯叶、校园厨余为原料，严格遵循伯克利快速堆肥法的科学流程分层堆制。当白色的腐熟菌丝在第四天如期出现，学生们以实证精神见证了废物循环再生的绿色奇迹，让贫瘠土壤真正成为了孕育生命的沃土。 　　数智赋能，护安全于细微。天台安全与防滑改造组以工程思维丈量场地，精确测算出13.5平方米的积水隐患面积，并借助信息检索与数据对比，从材质、价格、防滑系数等多维度筛选最优地垫方案，用数学与科学的交叉逻辑守护劳动安全。文明提示与创意标识组则融合语文凝练、美术设计与AI生成技术，通过豆包等智能工具创作“一花一草皆生命，一蔬一菜请爱惜”的温馨提示牌，经过塑封处理后伫立于菜地各处，以美育浸润的方式培育公共责任与文明共识。 　　AI谱曲，唱响劳动新声。作为汇报的华彩篇章，AI原创歌曲与舞蹈展演组将信息科技、音乐素养与体育律动熔于一炉。学生们运用AI工具生成节奏明快、主题鲜明的劳动原创歌曲，并自主编排集体舞蹈，以充满张力的舞台表现诠释了“劳动最光荣、科技最时尚”的时代内涵，生动演绎了劳动教育与美育、数字素养的跨界交响。 　　薪火相传，构建育人新格局 　　值得一提的是，本次劳动成果具有深远的情感联结价值。4月13日，松泉周边幼儿园小朋友已受邀到校，在学长学姐亲手改良的天台菜地上播种幼苗。待金秋九月他们正式入学松泉时，将亲眼见证自己种下的蔬菜茁壮成长，完成一次关于劳动、责任与生命传承的生动预演。 　　从一方天台的蝶变到全区活动的启航，深圳市松泉实验学校以“小切口”做“大文章”，验证了项目式学习在劳动教育中的强大生命力。当伯克利堆肥遇见微生物科学，当防滑改造碰撞数据思维，当AI创作赋能情感表达，劳动教育便不再是简单的技能操练，而是升华为融合科学精神、工程意识、审美情趣与数字素养的综合性育人实践。 　　罗湖区劳动教研员肖骥辉表示，将以此次活动为起点，持续深化“新质课堂”建设，推动更多学校开发基于真实情境的劳动项目，让劳动教育真正成为学生全面发展的“赋能器”与“孵化器”，为培养面向未来的创新型劳动者奠定坚实基础。