为深化融合教育实践，构建家校协同育人新格局，助力特殊需要学生家庭掌握科学干预方法，2026年4月29日下午，深圳市莲南教育集团安芳小学以“接纳与陪伴”为主题，召开融合教育学生家长赋能会议。学校党支部书记、校长莫跃辉，德育处主任李波，资源教师刘畅、王心萍，心理咨询师缪育红及全体融合教育学生家长共同参与，共话成长，共育未来。 　　会议伊始，刘畅老师从功能定位、师资团队、课程体系及家庭配合要点四个方面，系统介绍了学校资源教室的建设与运行情况。她通过案例与数据展示，向家长呈现了资源教室如何通过“认知训练”“情绪管理”“社交技能”三大核心课程，为特殊需要学生提供精准支持。她还向家长反馈了近两个月资源教室的课程开展情况与学生学习成效，学生在专注力、情绪表达等方面取得显著进步，让家长直观感受到专业支持的力量。 　　随后，心理咨询师缪育红老师，以《家庭干预与高效亲子沟通》为题，开启了一场温暖而深刻的专题讲座。她结合小学阶段儿童身心发展规律，引导家长以“特别”视角重新定义孩子：通过多元智能理论，发现孩子在艺术、运动等领域的独特优势；针对注意力缺陷、社交障碍等常见问题，剖析生理与发展成因，帮助家长理解“调皮”背后可能是孩子难以自我调节的困境。 　　讲座中，缪老师还分享了实用的教育应对策略，引导家长发掘孩子的闪光点，充分了解学校全方位心理支持体系，并从建立温暖信任的亲子关系、强化家校协同沟通、坚持因材施教、运用积极行为ACT干预策略、主动寻求专业支持、以家庭为训练场开展日常干预等六个方面，为家长提供了具体可操作的家庭支持方法，助力家长科学陪伴孩子成长。 　　会议尾声，学校党支部书记、校长莫跃辉在总结讲话中强调家校共育对融合教育工作的核心作用，坦言融合教育之路虽充满挑战，但意义深远。他也对家长提出三点希望：一是坦然面对、积极接纳孩子的独特性；二是重视教育的及时性，发现问题及时与学校沟通反馈；三是坚定信心，与学校携手同行、同向发力，共同为孩子搭建包容、支持的成长环境。 　　此次融合教育家长赋能会议，不仅为家长普及了科学的教育理念与实用方法，更拉近了家校距离，凝聚了教育合力。安芳小学将持续深化融合教育实践，通过“一生一档”动态跟踪、家校月度联席会议等机制，为特殊需要学生提供更精准的支持。 　　教育是静待花开的艺术，更是携手共进的旅程。安芳小学将以更专业的服务、更温暖的陪伴，与家长同心同行，让每一朵“不一样的花”都能在阳光下自信绽放！ 　　 　　图：魏子仰，文：刘畅，校审：学校办公室