为深化班级管理效能，助力班主任专业成长，推动学生从“他律”向“自律”转变，2026年5月7日，深圳市螺岭外国语实验学校成功举办了以“赋能班干部成长，构建班级自治新格局”为主题的五月班主任系列培训。
本次活动由学生指导中心与深圳市徐忠敏名班主任工作室联合策划组织，螺岭外国语实验学校全体班主任及集团校班主任代表共同参与了此次培训。
培训特邀德育领域名师、广东省南粤优秀教师、深圳市名班主任工作室主持人徐忠敏老师，带来题为“心有归处，行有自持——以‘三感’为基，家校生同频共育学生自我管理”的专题讲座。
徐忠敏老师结合其丰富的班主任工作经验，直击当下学生“心灵空心化”的教育痛点，指出传统管控式德育治标不治本，易引发学生逆反与心理内耗。他系统阐释了“安全感、归属感、价值感”的“三感”育人模型，强调教育应从管控转向赋能，聚焦学生内在心理需求，让自律从心底自然生长。
在实践分享环节，徐老师通过教育案例，详细解读了构建安全感的三大关键：规则先行、温和坚定；容错文化、以错育人；包容底线、拒绝软暴力。同时，他阐述了如何通过“人人有事做、事事有人管”的岗位设置、师生共定班级契约、打造专属集体仪式感来筑牢学生归属感；并通过多元评价、提供成长平台、给予正向反馈来激活学生价值感，让每个孩子都被看见、被需要。此外，徐老师还分享了指令绩效化、正向复盘、责任与荣誉绑定等实操策略，为班主任提供了可落地、可复制的班级自主管理方法。
理论赋能之后，周秀云老师带领云彩中队队员带来了“队干部模拟实操：云彩中队自管理的一天”实景展示。展示将自主管理融入入校早读、课间值守、眼保健操、放学清校、总结表彰等校园生活全流程。中队依托“管家牌”轮值制度，实行卫生、纪律、图书、美化等岗位全覆盖，通过工作牌提示、总管家提醒、班干部巡查三重保障，生动演绎了班级事务人人有责、自主运转的鲜活样态。
随后，云彩中队辅导员周秀云老师作经验分享，提炼了三大实用管理妙招：用好黑板打造责任墙与荣誉榜，让学生付出被看见；提前明晰任务清单，充分利用碎片时间，让学生有事可做；充分赋能班干部，推动班级问题内部消化，切实为班主任减负。
培训最后，校领导作总结讲话。他充分肯定了本次培训取得的成果，并对持续推进班级自主管理提出了殷切期望。讲话指出，班级是学校育人的最小单元，班主任是班级建设的“定海神针”；教育要“回归生活、心中有学生”，真正实现家校生协同同频。他强调，未来应积极搭建线上线下相结合的班主任经验共享平台，系统汇编优秀育人案例，持续推进以学生为中心的教育教学改革，不断促进班主任队伍的专业化成长，从而全面提升学校的育人质量。
此次培训活动兼具理论高度与实践温度，既更新了班主任的育人理念，又提供了班级自主管理的清晰路径。未来，螺岭外国语实验学校全体班主任将以此次培训为契机，深耕班级管理，赋能学生成长，共同构建更加自主、和谐、高效的教育新格局。
撰稿：张海儿
图片：卓心怡
一审：林慧萍
二审：王晶
三审：赖冬华
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