为深化新教师培养、规范教学常规、构建高质量新质课堂，本月，罗湖区教育科学研究院李春娥院长率领23名各学科教研员、兼职教研员，莅临深圳市罗湖区龙创实验学校开展教学专项视导。学校专职副书记尉书楼带领全体校领导及教师全程参与，全力配合视导工作。 　　 　　本次视导以“以评促教、以导提质”为核心，采用“沉浸式观课、互动式研讨、精准化反馈、引领性总结”四位一体模式，通过听课评课、资料查阅、现场交流等多种形式，全面检视学校课堂教学、新教师培养、初三备考、AI赋能应用及学科建设等重点工作。期间，专家团队共听评课56节次，其中小学20节次、初中36节次，深入课堂一线诊断教学常态，见证新质课堂理念落地实效。 　　 　　视导反馈专题会议在学校四楼会议室举行，由区教科院万雪梅主任主持。会上，刘春明副校长作《破茧・向新而行》专题汇报，系统阐述学校在新质课堂、新质教师、新质学校、新质评价四大维度的创新实践，重点介绍了“教案变脸”、青蓝工程、六维教研体系、初三精准备考等特色工作。 　　 　　区教科院黄伟龙副院长对学校转公后呈现的崭新风貌和蓬勃发展态势给予高度评价，肯定学校在原有优质基础上实现的教学创新突破，并对学校未来发展提出明确要求，强调要紧跟政策导向，深耕人工智能教育应用，坚守立德树人根本任务，推动教育从应试导向向全面育人导向转变，区教科院将全力支持学校深化教研联动、提升办学质量。 　　 　　各学科教研员结合课堂观察，围绕新教师培养与初三备考两大核心反馈意见，既肯定学校教师素养扎实、课堂设计规范、AI赋能显著、初三备考系统、教研氛围浓厚等亮点，也提出优化课堂环节、深化信息技术与学科融合、探索单元整体教学等建设性建议。 　　 　　此次专项视导既是对学校教学工作的全面检阅，更是一次精准的专业赋能。龙创实验学校表示，将以此次视导为新起点，正视不足、补齐短板，深耕课堂、锐意创新，持续推进新质课堂建设和教师队伍成长，全力培育时代新人，推动学校教育事业迈向新高度。