为深化“美育一件事”实践育人，推动美育与德育深度融合，让学生真正成为校园环境的设计者、建设者与守护者，深圳市景贝小学“小角落・大创意”校园微空间设计与德育项目式学习活动圆满落幕。本次活动以校园微空间为载体，采用项目式学习（PBL）模式，引导学生自主调研、创意设计、参与改造，让闲置角落焕新出彩，让小小创意点亮美丽校园。 　　本次项目于2025年7月10日发布初步方案，9月11日在班主任工作会上详细解读实施细则，正式确立“把校园交给孩子，让创意点亮角落”的核心理念。学校结合楼层特色，设定六大主题：1楼“活力飞扬・运动赋能”、2楼“生命绽放・自然物语”、3楼“书香浸润・智识启航”、4楼“科创启智・探索无限”、5楼“艺韵流芳・美学拾光”、6楼“梦想扬帆・成长印记”，鼓励各班认领角落、小组协作，打造“一角落一特色、一空间一育人”的校园文化景观。 　　活动开展以来，全校师生热情高涨、积极参与。同学们化身“小小校园设计师”，走进楼梯转角、走廊尽头、图书角、空白墙面等被忽视的微空间，通过实地勘察、问卷调查、现场测量，细致记录现状问题；围绕文明、环保、友爱、阅读、科创、成长等主题展开头脑风暴，认真绘制设计图、梳理材料清单，用创意与巧思为校园“锦上添花”。班主任全程组织引导，美术教师提供专业设计指导，德育处严把主题与安全关，形成“学生主导、教师支持、协同推进”的良好实践氛围。 　　历经启动选址、考察设计、指导优化、成果评选等阶段，本次活动顺利完成评审。学校从主题契合度、德育渗透力、设计专业性、实施可行性、团队合作度五大维度进行综合评分，评选出卓越设计奖、荣耀入围奖、创意提名奖、积极参与奖，一批兼具美感、创意与教育意义的优秀方案脱颖而出。 　　其中，三（5）班、美术科组、五（6）班、五（4）班荣获卓越设计奖，优秀方案将分批落地实施：五（6）班、五（4）班设计已在近期进入施工阶段；三（5）班与美术科组方案正在精益求精优化完善，即将尽快施工。所有落地角落均将悬挂师生设计者署名牌，让学生的创意成果被看见、被铭记、被传承。 　　从闲置空间到育人阵地，从空白角落到创意风景，本次项目式学习不仅美化了校园环境，更在实践中提升了学生的审美素养、创新能力与主人翁意识，真正实现“让校园的每一面墙都会说话，每一个角落都能育人”。 　　未来，景贝小学将继续以美育为桥、以德育为魂，持续开展贴近学生、贴近生活的实践活动，把更多空间交给孩子，让更多创意点亮校园，为学生全面发展、健康成长搭建更广阔的舞台。 　　文字：顾振文 　　图片：吴芷芃 　　审核：刘柳迪