2026年4月16日，罗湖区教育科学研究院副院长黄伟龙率各学科教研员及兼职教研员团队，赴深圳市东昌小学进行新教师教学基本功达标视导与教育教学常规调研。此次行动聚焦课堂教学，共深入语文、数学、科学、信息、音乐、综合实践、道德与法治等学科观课14节。通过课堂观摩、评议交流、集体反馈等形式，全面评估新教师专业素养，助力学校教学质量提升与教师队伍建设。 　　视导期间，在东昌小学行政班子与学科教研组长的协同下，教研专家分组深入课堂，近距离观察新教师的课堂教学实况，综合评估其课堂驾驭、教学设计与师生互动能力。专家们立足于新质教育理念，重点关注教学实效性、AI技术与学科融合深度以及学生核心素养的培养，并对每节课进行了细致分析与精准指导。课后，各学科专家与授课教师及教研组成员开展一对一交流，在充分肯定教学亮点与创新实践的同时，也提出了具体可行的优化建议，为新教师明晰教学路径、提升专业能力提供支持。 　　随后，东昌小学副校长钟少丽就学校新质教育推进情况与AI融合学科教学实践作了专题汇报。在集体反馈环节，各学科教研专家依次发言，一致认可东昌小学新教师队伍的专业素养与积极探索精神，特别赞许其在践行鼎昌课堂模式、运用AI工具优化教学流程等方面取得的成效。同时，围绕教学评一致性落实、AI与课堂教学深度融合等关键议题，专家结合罗湖教育发展目标，提出了具有针对性、操作性的专业指导意见，为新教师后续发展指明方向。 　　黄伟龙副院长指出，本次视导旨在通过专业评估与指导，助力新教师夯实十项基本功、实现快速成长，推动学校教育教学质量持续提升。他鼓励学校继续深化新质课堂建设，并希望东昌小学与区教科院加强常态合作，通过联合教研、专题研讨等形式，共同促进学校高质量发展。 　　东昌小学党支部书记、校长许春生对教科院专家的指导表示感谢。他强调，此次活动既是对新教师基本功的全面检验，也是对学校教师培养体系的有力支撑。学校将以此次视导为契机，系统梳理专家建议，持续加强新教师基本功训练，进一步密切与区教科院的协作，搭建长效交流平台，共同推动罗湖教育高质量发展，办好人民满意的学校。 　　 　　撰稿：庹凡杰 　　图片：刘新锋 　　审核：钟静