2026年4月9日，广东省中小学科学教育指导中心在深圳科学馆举行粤港澳科学教育生态共建基地工作交流会。会上，深圳市红桂中学荣膺成为深圳首批11所基地校之一。我校叶良农校长应邀作了经验交流，并代表学校接受了广东省中小学科学教育指导中心执行负责人王丰主任的授牌。 　　近年来，我校立足“根基教育”办学理念，深耕科学教育沃土，构建“课程筑基、活动赋能、竞赛提质、科技兴校”的四维育人体系，将科学素养培育融入日常教学与校园生活，打造出独具红桂特色的科学教育品牌，助力学子在探索中求真、在创新中成长。 　　一、特色办学：深耕科学教育，打造育人新生态 　　（一）多科融合，构建全域科学课程体系 　　学校打破学科壁垒，由教科室、教务处、德育处牵头，联合数学、物理、生物、地理、综合实践等多科组协同发力，构建“基础学科+拓展实践+科创探究”的三级科学课程矩阵。课堂上深耕数理化生核心知识，夯实科学根基；课外延伸科学探究、AI教学应用、工程实践等内容，将AI工具融入生物知识讲解、教案设计、作业答疑等教学场景，推动传统教案向“学生成长导航图”转型，实现科技与教学深度融合。 　　（二）活动赋能，搭建多元科创实践平台 　　以创客文化节为核心载体，打造沉浸式科学教育盛宴。学校已连续举办两届“创客同携手，未来共闪耀”创客文化节，西、北两校区同步开展趣味互动、团体挑战、学术演讲等多元活动： 　　趣味科创摊位：涵盖汉诺塔、鲁班锁、脑电波意念赛车、磁悬浮电灯、AR体感体验等项目，兼顾传统益智与前沿科技，激发学生探索兴趣。 　　学科团体挑战赛：数学科组“‘桥’见未来，纸载梦想”（纸张搭桥比拼承重）、物理科组“车无‘界’境，‘远’驶未来”（动力小车设计竞速），让学生在实践中运用几何、力学原理，提升动手与协作能力。 　　学术素养活动：举办《探索物理，开启智慧之门》主题演讲比赛，鼓励学生分享科学感悟，培育科学表达与思辨能力。 　　（三）氛围浸润，营造全员科创校园文化 　　将科学教育融入校园日常，通过科学实验秀、地图拼图、魔方挑战、生物模型拼装等常态化活动，让科学触手可及。倡导“人人爱科学、处处学科学、时时用科学”的校园风尚，让创新思维、实践精神扎根学子心中，推动科学教育从“小众参与”走向“全员普及”。 　　二、育人硕果：科创逐梦前行，斩获多项亮眼成绩 　　（一）校园科创活动成效显著 　　两届创客文化节覆盖全校师生，累计开展数十项趣味科创活动与团体赛事，吸引千余名学子参与比拼。活动中涌现出大批动手能力强、思维活跃的“红桂科创少年”，学校为优秀学子颁发荣誉证书与奖品，以表彰激励学子深耕科学、勇于创新，相关成果成为学校素质教育的亮眼名片。 　　（二）学科教研实力稳步提升 　　学校2025年底承办罗湖区初中生物教研活动，聚焦新质课堂、AI教学创新等前沿课题，吸引全区生物学科骨干教师参与交流。通过跨校教研、AI教学实践探索，推动科学学科教师专业成长，提升科学教学质量，为科学教育高质量发展筑牢师资根基。 　　（三）学子科创潜力持续彰显 　　在学校科学教育培育下，红桂学子创新意识与实践能力显著提升，在各级各类科创赛事中崭露头角。学子们凭借严谨的科学思维、精巧的创意设计，在编程、模型、人工智能等科创领域展现风采，用实践成果诠释红桂科学教育的育人成效，彰显新时代少年的科创风采。 　　2025年11月，我校2024级初二3班曾泽龙同学在罗湖区创客节扣叮智慧岛编程比赛中以罗湖区大创客节该项目第一名次晋级深圳市学生2025创客节，在市赛中他又以现场第一名成绩晋级全国赛。 　　未来，深圳市红桂中学将以授牌粤港澳科学教育生态共建基地校为新的起点，充分整合丰富的科学教育社会资源，在专家的专业引领下，持续深耕科学教育，深化多科融合，强化实践赋能，优化育人路径，以科创之力培育时代新人，让科学之光照亮学子成长之路，书写科学教育高质量发展新篇章！