4月7日上午，罗湖区教育科学院李春娥院长、张海洋副院长、张静主任及各学科教研员、兼职教研员一行20余人莅临罗湖未来学校开展罗湖区2025届新教师“十项基本功”达标过关行动暨教学常规视导。本次视导通过深入课堂听课、分组评课研讨、集中反馈指导等环节，为学校教育教学工作精准把脉、开出良方，助力学校新教师专业成长与中考备考质量双提升。 　　深入课堂，全面诊断 　　院领导及教研员们深入各学科课堂，听取初中、小学学段的语文、数学、英语等16个学科共33节课。视导组认真记录、细心观察，从目标设定、环节推进、师生互动、思维激发等多个维度，对课堂教学进行全面诊断。授课教师积极探索创新教学模式，将灵动教育理念融入教学全过程，课堂设计新颖、互动形式多样，充分展现了学校教师扎实的教学功底和积极进取的创新意识。 　　分组研讨，靶向破解 　　听课结束后，各学科教研员立即组织各学科教师开展分组研讨交流。面向新教师，教研员既肯定其扎实的专业基础和积极的教学态度，也针对教学细节打磨、课堂生成把握、基本功优化等方面提出具体改进建议，助力新教师快速成长。面向初三教师，教研员们从备考策略优化、学情精准分析、分层教学落实等方面破解备考过程中遇到的难点、堵点，推动精准施策走深走实。 　　集中反馈，专业引领 　　在反馈会上，徐爱华副校长代表学校作了新质教育探索实践专题汇报。她以“以灵动启智、向新质笃行”为题，分享了构建灵动新质课堂、深化五育融合实践、贯通衔接育人体系、创新灵动评价体系、打造新质教师队伍的经验与做法，致力培养身体有力量、大脑有力量、精神有力量、行动有力量的时代新人。随后，各学科教研员逐一反馈听评课情况，给予授课教师中肯的评价，同时围绕新课标落实、新质课堂实践、AI融合应用、学生核心素养培养等方面提出专业建议。区教科院小学与学前教研室张静主任肯定了学校教学常规管理到位，校本教研务实，教师团队努力践行新理念；同时给学校青年教师培养、教研方向以及阅读课程建设方面提出非常好的建议。区教科院副院长张海洋赞扬学校在灵动教育上，推动脑动力、体动力课程体系与教学流程的紧密融合，同时关注学校在初三年级备战中考方面所做的工作，勉励大家群策群力，把备考工作做细做实。 　　罗湖未来学校党支部书记、校长侯明飞对区教科院专家团队的鼎力支持和专业指导表示衷心感谢，同时表示会把反馈意见转化为提升教育教学质量的具体行动。他指出，目前学校存在年轻教师占比高、教学经验相对不足、学科建设有待加强、缺乏名师带动等实际短板，迫切希望各位教研员多多来传经送宝。侯校长结合教育发展新形势强调，当前教育部推动新课程改革，围绕人工智能应用、学生自主学习能力培养等核心方向，对学校教育教学提出了更高要求，需要坚持扎实抓好教学质量、提升学生学业成绩，更要注重培育学生核心素养，全力探索新质学校建设路径。 　　此次视导行动，既是对学校教育教学成果的检验与复盘，也是对未来创新改革发展的导航与指引。学校将以此次视导为新起点，在新质教育探索中展现更大作为。