为进一步系统梳理“诗经·草本”项目的实施成效与实践经验，推动传统文化教育、劳动教育与学科教学的深度融合，2026年4月2日下午，深圳市靖轩小学组织四至六年级班主任召开了项目推进经验分享会。 　　会议伊始，校长办公室主任王一茗从项目设立背景出发，深入阐释了“诗经·草本”项目的育人理念。她指出，该项目旨在以课程为抓手，实现德育的内化与无痕渗透，帮助教师们更清晰地把握项目的核心目标与实施细节。 　　随后，党支部书记、校长王丹分享了项目在探索与实践过程中的心得。她强调，要明确下一阶段的协同育人方向，充分发挥项目的载体作用，承载多重育人目标，最终实现师、生、家、校四方协同发展、共同成长。 　　在经验分享环节，与会班主任结合教学实际畅所欲言，生动展现了项目化学习的实践成果： 　　一是以劳树德，亲近自然。教师们以观察记录为起点，引导学生在播种、浇水、养护的过程中感知生命律动，初步养成责任意识与良好的劳动习惯。 　　二是以文化人，浸润经典。通过将《诗经》篇目研读与草本知识辨识相结合，让学生在诵读经典中感受传统文化魅力，实现文化熏陶与实践体验的同频共振。 　　三是以研促学，提升素养。鼓励学生化身“小小研究员”，围绕植物生长、土壤养护等真实问题展开探究，在发现、思考与解决问题的过程中提升协作能力；并通过撰写种植日志、梳理实践报告，形成可复制、可推广的项目成果各年级立足学段特点，层层递进、各有侧重，充分体现了因材施教的教育智慧。 　　未来，深圳市靖轩小学将继续深耕“诗经·草本”特色项目，坚守育人初心，不断优化实施路径。学校致力于让学生在沉浸式实践中全面发展，让教师在协同教研中共同进步，奋力打造传统文化与劳动教育深度融合的育人典范。 　　 　　文稿：宋静 　　图片：杨施敏