为深化小学语文教学改革，推动课堂教学提质增效，促进教师专业成长与学生核心素养发展，4月2日下午，罗湖区小学语文“新质课堂”——“智汇读写”展示活动暨“粤赣桂”五地联合教研活动在罗湖未来学校顺利举行。小学语文教研员隆媛老师担任活动主持。 　　活动中，红岭小学黄倩怡老师执教《跳水》一课。她以课文情节与人物处境为切入点，通过故事梳理、小组分析、朗读指导等方式，引导学生开展阅读与思维训练，同时挖掘文本写作方法，实现阅读与表达双线教学，帮助学生在理解课文内容的同时提升写作能力。课后，洪湖小学单佳欣老师围绕语文核心素养对本课进行评课，总结课堂教学亮点，肯定本课在落实单元教学目标、构建思维课堂方面的成效，为小学语文阅读教学提供了有益参考。 　　随后，罗湖未来学校魏梓钰老师展示项目化学习课例《小小策展人——打造我们的清明文化长廊》。她以项目式学习方式，课前带领学生深入活字博物馆、登山踏青、到烈士陵园祭扫等一系列学习探究活动，课中将传统文化学习与语文实践能力培养相结合，通过情境创设、任务驱动、合作探究等形式，引导学生完成资料梳理、创意表达与策展实践，有效提升学生语言运用、合作探究与综合实践能力，充分体现新质课堂以生为本、实践育人的教学理念。课后，赵薇老师针对本课的项目式学习教学设计，围绕语文项目化学习的课堂设计、实施路径与素养落地等内容开展交流研讨，为后续项目化学习课例的打磨与推广提供了思路。 　　罗湖区教育科学研究院小学与学前教研室主任张静从教学目标、内容选取、语文要素落实、写作指导、项目化教学定位等方面进行专业点评，在肯定课例亮点与创新实践的同时，提出具体优化建议。为深化语文教师对语文学科文本分析要点的认识，张静主任现场对现行语文教材内多个课例进行目标讲解，进一步明确小学语文教学方向。 　　活动最后，区教育科学研究院陈小波副院长作《“备教学评”思维可视化案例分析》微讲座。讲座结合学科育人、“备教学评”一体化、课堂思维建构等内容，分享前沿教学理念与实践策略，并以“教学、实践、反思、研究、写作”十字寄语，为教师专业发展提供指引，对提升教师教学研究能力具有切实指导作用。 　　本次活动集课堂展示、教研交流、理念引领于一体，有效促进了区域小学语文教学经验分享与教师专业成长。下一步，区小学语文教研团队将持续深化课堂教学改革，不断完善“新质课堂”教学范式，扎实推进“智汇读写”教学实践，以教研赋能教学，全面提升小学语文教育教学质量，助力学生核心素养发展。