春风化雨，研思同行。4月1日上午，深圳市罗湖区教科院莅临我校开展新教师“破茧”教学专项视导活动。本次视导分学部精准推进：小学部由区教科院副院长张海洋、小学部主任张静带队，携小学各学科教研员深入课堂听课评课，开展全维度教学指导；区教科院初中部主任刘卫华携初中各学科教研员同步开展视导调研与教研赋能。视导期间，区教科院院长李春娥亲临现场，深入一线课堂随堂听课，参与专题教研研讨，对我校教学提质与新教师培养工作给予精准指导，为学校教育教学高质量发展把脉定向、注入动能。 　　一年级李依莲老师执教《树和喜鹊》，以“绘本修复小达人”情境贯穿课堂，让学生在趣味中感悟友谊。三年级刘凌老师带来寓言《守株待兔》，通过互动展示引导学生领悟哲理。区教科院小学部主任、语文教研员张静充分肯定两位教师的情境设计与课堂组织，建议低段教学聚焦识字写字、朗读背诵、说话写话三大核心，中段教学强化熟读成诵与自主探究，紧扣关键语句反复品读，让语文素养在潜移默化中落地生根。 　　七年级陈家琦老师教学设计严谨，支架扎实，板书清晰。兼职教研员蔡栩月老师提出丰富朗读形式，增加学生表达机会，打通单元抒情手法知识迁移，构建单元知识体系。 　　小学陈佳琳老师执教《填数游戏》，巧用“AI数字人”创设情境，以任务驱动引导学生自主探究。刘宇老师《生活中的大数》通过计数单位探究活动，培养学生数感。数学教研员高众老师认为两位教师教学各具风采，精准把握教材内涵与核心素养要求，聚焦数感培养，展现出了扎实的专业功底。 　　初中戴冰清老师概率课巧用问题链与实操探究，流程顺畅，知识拓展到位。冯祺老师备课扎实，重难点明晰，课堂氛围活跃。彭倩旋老师则巧用跨学科实验化解难点，设计新颖。兼职教研员刘清丽老师认可她们的课堂探究氛围浓厚，并建议精炼教学语言、细化时长把控，提升课堂深度。 　　邱佳娜老师以校园社团招新为情境，激发学生表达兴趣；姚怡然老师创设“世界校服展”，引导学生设计深圳小学校服。李倩毓老师课件精美，多模态教学让知识易懂易学，环节完整流畅。潘颖老师课堂活力十足，AI融合创新亮眼，贴合素养导向。英语兼职教研员颜雨婷、张赵姝艺老师对课堂亮点给予高度评价，建议进一步凸显学生主体地位，优化任务分工，让语言学习在真实情境中自然发生。 　　杨慧敏老师《我们来造“环形山”》以核心问题驱动探究，胡心茹老师《磁铁能吸引什么》组织有序实验活动。科学教研员王仁宇老师充分肯定以探究为主线的教学设计，建议立足学生视角优化实验引导，精简环节，提升课堂实效。 　　二年级鲁依婷老师执教《我是一张纸》，通过任务单与情境教学，引导学生珍惜纸张；廖梓希老师以水资源保护为主题，借助动画与互动探究深化认知。教研员杨柳老师肯定课堂的情境化设计，建议加强实践指导，融入AI互动提升趣味性。 　　梁娅琦老师以“自尊之星评选”激趣导学，课堂层层递进，融合AI互动与趣味活动，贴合学情，深化思辨育人。兼职教研员吴琼老师肯定课堂立意鲜活，建议融入班级真实案例，先让学生自主小结再提炼概念；依托思维支架深挖探究，并补充实用维权指引，兼顾应试与品德养成。 　　阮澳伟老师以“哪吒求助信”创设情境，引导学生用PPT设计数字海报；邹萱萱老师以“体测数据”导入，通过对比教学突破重难点。兼职教研员彭燕老师评价两节课紧扣核心素养，建议优化情境设计，强化问题冲突，给予学生更多思考与表达空间。 　　杨辰一老师课堂上将示范指导与分组练习有机结合，着重强调动作规范要点，有效帮助学生提升运动技能。戴弘毅老师执教三年级足球课，以“红绿灯”游戏热身激活球感，引导学生掌握运控球与传球要领。教研员刘清岳老师点评时充分肯定课堂亮点，课堂氛围轻松愉悦，学生参与度高，让体育核心素养在快乐运动中自然落地。 　　莫子珣老师在二年级2班开展《小小交通设计师》活动，通过猜谜、实践创作、成果展示，提升学生安全意识与实践能力，兼职教研员金凯老师称赞在活动中落实育人目标。 　　连文豪老师《浮力》一课设计完整、板书规范，依托实验直观导学，探究氛围浓厚。兼职教研员刘威老师肯定课堂扎实落地，建议减少集体齐答、增加个别提问，细化实验步骤讲解，强化抽象概念引导。 　　李彦淳老师依托情境与任务导学，结合小组合作与AI教学，架构完整。张硕老师肯定设计贴合课标，建议优化探究问题顺序，多放手让学生借助AI自主生成问题。 　　钟宇祺老师课堂主线清晰，问题链设置扎实，有效落实历史核心素养。兼职教研员孙国强老师建议：优化政权成果展示形式，避免简单粘贴；引导学生回归教材研读，充分发挥学生主体作用。 　　陈丹尼老师课堂逻辑连贯，贴合学情，学生参与积极。刘为华主任点赞教学落地，建议深化AI虚拟实验应用，优化视频素材细节，规范学案排版。 　　魏然子老师紧扣“学思创”，深耕传统文化，跨学段联动亮点鲜明。兼职教研员周紫君老师称魏然子老师育人用心，建议优化课堂节奏，投屏展示作品，增设学生分享创作思路环节。 　　视导反馈环节，梅园实验学校书记、校长徐博就学校新质教育生态建设作专项汇报，教科院领导专家与学校团队围绕办学实践、教师培养、课堂提质等核心工作开展了深入交流，对学校的办学成效给予了充分肯定，并为学校下一阶段发展给出了专业、精准的指导意见。 　　梅园实验学校将以此次活动为契机，持续深化“青蓝工程”建设，强化教研支撑，助力新教师从“站稳讲台”向“站好讲台”迈进，以专业成长赋能学生发展，共同书写学校高质量发展的新篇章。