为深入贯彻落实国家《义务教育课程方案（2022年版）》关于“跨学科主题学习”的育人要求，积极响应深圳市“推进课程综合化实施”及罗湖区“拓维课程”区域改革的战略部署，并基于南科大附属罗湖中学“贯通+”课程体系，系统构建面向未来、激发潜能、全面发展的校本课程新生态，2026年3月27日，我校召开初一年级跨学科拓维课程设计论证会。 　　会议围绕课程设计、实施部署、资源整合等核心内容展开深入研讨，各学科教师依次介绍跨学科拓维课程方案，全体参会人员就选课安排、课程定位、资源引入合作、资料传承及未来规划等关键问题进行统筹讨论与具体部署，全力打造兼具趣味性、实践性与融合性的跨学科课堂。 　　会上，各学科教师逐一介绍拓维课程方案，课程覆盖文理艺体多学科，均以跨学科融合为核心，采用项目式学习（PBL）等多元教学模式，兼顾知识拓展、能力培养与核心素养塑造。数学培优课程深耕七下知识，融入数学思想方法与技巧训练；竖笛乐团、诗韵工坊打造艺术融合课堂，还计划开展竖笛配诗词的跨学科联动；历史、生物社团课以实践探究为抓手，通过生活史展览、人体建模生命博览会等形式，融合多学科知识培养学生探究能力；美术艺术疗愈、心理情绪疗愈课程聚焦学生心理健康，以艺术表达为载体实现心理疏导；语文思辨武林大会、英语趣味配音与剧说英语课程，着力提升学生语言表达与跨文化理解能力；道德与法治模拟法庭课程引入法律资源，培养学生法治素养；屋顶奇遇记（进阶篇）以屋顶农场为载体，开展真实问题解决的跨学科探究，强化学生劳动观念。所有课程均设定明确的教学目标与成果展示形式，注重过程性评价与学生综合能力提升。 　　会议对课程后续推进与统筹工作提出具体要求。技术层面，信息中心提供全程技术保障和硬件支持；资源引入与合作方面，学校计划积极引入法院、美术疗愈专家、罗湖区图书馆等校外资源，鼓励学科内部跨领域联合，推动“走出去”与“引进来”相结合。 　　此外，会议明确学校跨学科课程未来规划，初二阶段将依托屋顶花园打造“天空实验室”，在天台开展太阳能、雨水监测等物理、化学真实情境实验，实现与屋顶花园项目的联动发展。通过丰富的课程菜单激发学生学习兴趣，持续深化跨学科融合教学探索，让学生在多元课堂中提升综合素养，实现全面发展。