春启新程，智育未来。为全面提升教师人工智能应用能力，构建人工智能赋能教育新生态，助力“小明师”队伍专业成长。3月19日下午，深圳市翠北实验小学开展以“人工智能与教育传承”为核心的专题研修活动。本次活动特邀深圳市福田区深大附中创新中学朱维维老师莅临指导，全体“小明师”齐聚一堂，在专家高位引领、案例深度剖析与沉浸式实操中，共同探索智慧教育新路径。 　　研修伊始，朱维维老师以“生产力决定生产关系”这一经典理论为切入点，深刻剖析了人工智能时代教师与技术深度融合的协同关系。结合一线教学实践，他分享了多个AI智能体助力学生全面发展的典型案例：例如，有教师借助“学生成长追踪智能体”，整合课堂表现、作业完成、心理状态等多维度数据，精准定位学生学习中的关键卡点，生成个性化干预方案，并协同家长开展分层引导。这些真实生动的案例，使与会教师深刻认识到，AI智能体能够有效承担事务性工作，解放教师生产力，使其更聚焦于育人本质，从而推动教育生态的系统性优化与升级。 　　聚焦“AI如何赋能教育教学”的核心问题，朱维维老师围绕教与学关键环节，开展沉浸式实操教学。他逐一演示AI智能体在作业批改、学生评价、备课备考等场景中的实用功能：快速扫描作业完成情况，精准标注共性错误与个性问题，生成可视化分析报告；输入课堂表现与学业信息，智能生成兼具专业性与温度感的个性化评语；依据新课标要求与教学进度，快速获取适配考点题库与教学素材，助力备课增效、备考提质。在实操环节中，朱老师指导教师创建专属AI智能体，从功能设定、关键词输入到场景适配，细致讲解搭建适合自身学科需求的智能工具。教师们边学边练、实时提问，现场交流氛围热烈。通过“听讲解”到“亲手做”，大家快速掌握AI智能体的创建与使用方法，真正实现学练结合、学以致用，推动AI工具融入教与学全流程。 　　研修尾声，余治军副校长作总结讲话。他首先对朱维维老师的倾囊相授表示衷心感谢，并指出本次研修立足前沿、主题鲜明、注重实操，有效提升了教师对AI赋能教育的系统性认知与实践能力。他强调，技术是手段，育人是根本。教师应牢固树立“人是技术的主人”这一理念，主动拥抱变革、积极学习实践，将AI智能体等数字化工具有机融入日常教学与班级管理，让技术真正为教育提质增效服务；同时，必须始终坚守教育初心，明晰人与技术的伦理边界，使AI成为助力教学创新、陪伴学生成长的可靠伙伴，以数字化素养的全面提升赋能专业成长，在人工智能时代开拓出一条兼具育人温度与教育智慧的发展新路。 　　值此建校四十周年之际，翠北实验小学将深化推动小明师培训计划。展望未来，学校将积极探索教师发展与教育传承的新路径，通过常态化引入前沿专家与优质资源，搭建高水平专业成长平台；同时，深化人工智能与教育教学的融合创新，引导教师努力成为驾驭技术的教育行者和坚守初心的育人楷模，以科技之力赋能教育提质，以工匠精神守护育人本真，为构建智慧教育新生态、推动学校教育高质量发展贡献坚实力量。 　　 　　撰稿：詹彬彬 　　摄影：严天佑 　　审核：邓小冬