为深化新质课堂建设，探索数智化教育教学新路径，2026年3月18日，翠竹外国语实验学校开展“破茧”行动教学研讨活动。教科院领导、各学科教研员与学校领导、学科行政、学科组长携手联动，以听课评课、集中反馈为抓手，精准把脉课堂教学，共探人工智能赋能教育的实践方向，为学校教育教学高质量发展蓄力赋能。 　　本次活动分阶段有序开展，首先，各学科行政及学科组长率先带领本学科教研员，分别在一校区二楼会议室、二校区一楼会议室集中部署，明确活动要求与调研重点。随后，教研员们深入各班级课堂，覆盖综合实践、信息科技、语文、美术、英语、体育等多个学科，沉浸式观察课堂教学实况，细致记录教学环节设计、师生互动情况及AI技术在课堂中的应用实践。听课结束后，各学科随即开展评课交流，聚焦课堂亮点、剖析教学细节，围绕学科核心素养落地、跨学科融合、数智化工具应用等方面展开深度研讨。 　　接着，全体参会人员齐聚二校区四楼会议室开展集中反馈。深圳市翠竹外国语实验学校教学副校长赵升龙首先汇报学校新质课堂建设开展情况，从拓维课程试点、跨学科项目式学习推进、分层课程开设，到借助新质教室AI智能系统终端赋能教学、推动评价从分数到画像转型等方面，全面梳理学校在新质课堂探索中的实践成果与规划方向。本学期学校将持续深化贯通项目式学习，打造新质教育的翠竹范式，让数智化成为提升教学质量的有力支撑。 　　随后，教科院黄伟龙副院长组织各学科教研员依次反馈听课及教学常规检查情况。教研员们对学校教育教学工作的规范性、专业性给予高度评价，称赞各学科课堂紧扣学段要求，教学目标清晰、教研氛围浓厚，新教师展现出良好专业素养，老教师课堂设计精巧高效，且各学科均能积极探索AI助教、数智化评价工具与课堂教学的深度融合，如信息科技课借助AIGC工具培养学生计算思维，体育课融合AI技术打造学练赛一体化课堂，美术课实现美育与健康知识的跨学科深度融合，英语课围绕兴趣启蒙形成统一教学思路，充分彰显了名校的教学风范。同时，教研员们也结合各学科课堂实际，从增加学生自主探究时间、细化写字教学指导、丰富课程材料选择、打造特色化课程体系等方面提出针对性优化建议。黄伟龙副院长肯定了学校在新质课堂、数智交互课堂建设中的扎实探索，希望学校持续发力、狠抓落实，为区域教育创新发展贡献更多经验与成果。邱洁苡校长强调，英语教学要始终坚持以学生为中心，把激发和培养学生英语学习兴趣放在首位，立足学科核心素养，着力打造具有本校特点的英语学科教学特色。教学实践中要敢于跳出教材束缚，主动将语言学习与真实生活情境紧密联结，让学生在应用中理解语言、在体验中提升能力。同时，教师要深入研读新课标与新教材，准确把握育人导向，坚持以问题驱动为抓手，立足英语学习活动观系统设计分层递进的教学活动，真正实现从知识传授向素养培育的转变。 　　最后，孔文东书记在总结讲话中强调，人工智能教育是教育高质量发展的必答题，更是学校重塑教育生态的重要契机。学校将以此次“破茧”行动为契机，认真梳理教研员的反馈建议，抓实问题整改与教学优化；全体教师要主动学用、善用数智化教学工具，推动AI助教从个别试点走向常态化应用，让数智化赋能每一节课堂；学校也将继续发挥名校引领作用，深耕新质课堂建设，探索数智教育新路径，在深圳教育高质量发展的浪潮中勇立潮头、走在前列。 　　此次“破茧”行动，既是对学校现阶段教学工作的全面检阅，更是推动学校教育教学向数智化、高品质迈进的重要契机。翠竹外国语实验学校将以“破茧”之姿，在教研实践中不断探索、持续创新，让数智赋能课堂，让成长扎根实处，全力打造新质教育的翠竹样板，为学生全面而有个性的发展保驾护航。 　　 　　文：高诗榕 　　图：学校各科组老师