2026年2月24日，深圳市南湖小学召开线上专题指导会，邀请谭属春、杨发坤两位专家及深圳市教科院党总支书记、院长潘希武，对高红妹校长主持的省级特等奖课题《同源·同心·同行：粤港澳姊妹校项目化铸魂育人的创新实践》进行专业指导，助力课题深化完善，推动学校教科研提质增效。 　　潘院长作为深圳市教科院领路人，兼具深厚理论功底与区域教育治理经验，深耕教育科研与政策研究，主持多项国家及省市级课题。指导中，他立足湾区教育协同发展视角，结合深圳教育实际，为课题优化提出前瞻性建议，明确落地方向与路径，彰显了教育管理者的远见卓识。 　　谭教授深耕高教研究与教育实践多年，著述颇丰、见解独到。他聚焦课题核心细节，从理论、实践、成果提炼等方面给出具体可操作的改进方案，夯实研究基础、明晰逻辑，提升课题学术与实践价值，其严谨治学、倾囊相授的情怀令人动容。 　　杨教授长期深耕教育宣讲与课题指导，兼具扎实理论与实践经验。他围绕课题育人内涵与实施路径，结合粤港澳文化交融特点，就搭建三地青少年交流桥梁、厚植家国情怀提出精准建议，为课题注入新活力，其专业高效的风格与教育赤诚赢得高度赞誉。 　　此次线上指导不仅为省级特等奖课题完善保驾护航，助力学校破解研究难点、提升教科研水平，更对深化粤港澳教育交流、探索湾区基础教育协同育人模式具有示范引领作用，为课题辐射推广、助力湾区国际教育示范区建设奠定坚实基础。 　　南湖小学对三位专家的悉心指导、倾囊相授致以最诚挚的感谢与崇高敬意。未来，学校将梳理专家建议、扎实推进课题研究，深耕粤港澳教育交流实践，转化课题成果，不辜负专家期望，为湾区基础教育高质量发展贡献力量。 　　 　　(通讯员：伍晓妍，图片：伍晓妍）