2026年3月10日上午，罗湖区教育科学研究院副院长黄伟龙携各学科教研员、兼职教研员一行莅临深圳市泰宁小学，开展2025届新教师“十项基本功”过关视导工作，以精准把脉课堂、赋能教师成长为核心，为学校教育高质量发展注入专业动力。学校书记、校长李振宏携行政团队及各学科组长、教师代表全程参与。 　　教科院各学科教研员、兼职教研员走进道德与法治、语文、科学、体育与健康、综合实践、信息技术等学科课堂，累计听课12节，全面观察课堂教学样态与学生学习状态。评课环节中，教研员们从目标达成、课堂组织、素养落地、数智赋能等维度与授课教师深入交流，既肯定了教师们以学生为中心、积极构建新质课堂的教学亮点，也针对共性问题提出优化方向，鼓励大家立足新课标、深耕教材，在夯实教学基本功的同时，探索跨学科融合与项目式学习的创新路径。 　　在汇报环节，学校副校长徐敏围绕教师教育理念、课程实施、课堂教学、教学评价、发展成效五大转变，系统介绍了泰宁3.0版新质教室打造及新质教育探索实践进展，展现了泰宁小学在AI赋能课堂、落实核心素养、构建育人新生态等方面的扎实探索与阶段性成果。 　　罗湖区教科院副院长黄伟龙在总结反馈环节充分肯定了学校青年教师队伍结构优越、活力充沛，精神面貌昂扬向上，教师积极上进、成长潜力突出等优势。同时，黄副院长勉励老师们：在AI时代要勇做AI教育的探路者，而非旁观者。要以泰宁3.0版新质教室建设为契机，切实深化新质教育实践，探索AI赋能的新质课堂新范式，为罗湖教育高质量发展贡献泰宁力量。 　　李振宏书记、校长代表学校向教科院专家及教研员表达诚挚感谢，并表态：泰宁小学将认真吸纳本次视导的专业建议，切实抓好课堂教学成效，深耕新质教育探索，持续赋能教师专业成长，努力培养面向未来的时代新人。 　　此次“破茧”视导活动，既是对泰宁新教师成长的阶段性检阅，也是对学校教师培养机制与新质教育实践的深度把脉。学校将持续构建“研训一体”的教师成长生态，以3.0版新质教室建设与使用为契机，“金石杯”课堂教学竞赛等各类教育教学比赛为抓手，不断提升学生学科核心素养与教师教研实践能力，在数智赋能的教育变革中稳步前行。 　　 　　（文：曾莉；图：唐秀贤，林明旭，邱海琴；审稿：徐敏）