2026年3月10日，罗湖区教育科学研究院院长李春娥率教研员团队赴螺岭湖贝学校，开展新教师“十项基本功”过关考核暨教育教学常规视导。作为本轮区级专项视导的首站，此次活动彰显了区教科院对学校青年教师培养的高度重视，亦是对学校深耕新质教育、锤炼师资队伍的精准把脉。 　　视导中，十余位新教师轮番亮相。他们紧扣“学-思-创”新质课堂理念，巧妙融合AI技术、情境探究与分层教学，呈现出一节节有温度、有效度的优质课堂，展现出扎实的功底与创新潜力，赢得了各学科教研员的高度评价。在评课环节，教研员们从目标落实、素养培育、课堂纵深化探索及与考情衔接等维度给予精准点评，为新教师专业成长明晰路径。 　　汇报环节，学校党支部专职副书记胡婷系统阐述了学校“学为中心”育人变革工作整体情况，展现了小初贯通及跨学科课程建设、课堂转型单点突破等工作的推进成效，分享了AI工具深度融合教学的常态化应用，并概述了包含德智体美劳五项评价的新生活教育幸福评价体系，清晰呈现了学校推进新质教育的系统路径。 　　李春娥院长在讲话中充分肯定螺岭湖贝学校作为改革“先遣部队”的担当，同时，学校在AI赋能教育方面的先行实践，已在全区形成良好示范。她指出，真正的改革必须发生在课堂上，课堂转型的关键在于“转思维、转方式、转途径”，要坚定不移地培养学生自主管理与自主学习能力，为其终身发展赋能。她勉励学校聚焦课堂实效，深化教研结合，借助区教科院的专业力量，实现教学质量的新突破。 　　螺岭教育集团党委书记、总校长薛端斌总结表示，任何改革的核心难点在于观念转变，学校已将教师发展纳入三年规划，通过系统设计和坚定推进，全力助力青年教师“破茧成蝶”，为学校长远发展积蓄核心力量。 　　此次视导，既是一次高位的专业引领，也是一次赋能成长的深度对话。螺岭湖贝学校将以此为契机，持续深化课堂变革，完善教师培养体系，在践行“学为中心”育人变革的征程上稳步前行，为罗湖新质教育高质量发展注入澎湃的“螺岭力量”。 　　 　　文：宋懿洋 　　图：卓心怡、于雪 　　一审：宋懿洋 　　二审：常慧颖 　　三审：胡婷