1月28日上午，深圳市罗湖区东晓实验学校召开2025-2026学年度师徒结对中期总结会。东晓实验学校校长张弘、副校长房梓东、张学用、教科研主任陈荪、德育处主任李红梅及本学年度结对师徒齐聚一堂，共同回顾师徒携手同行的成长足迹，总结帮扶路上的宝贵经验，共守立德树人的教育初心。 　　会议由李红梅主任主持。会议伊始，覃文倩、黄庆忠、林思平三位师傅代表依次分享带教心得，展现了“师者”担当与“友者”温情。覃文倩老师以同行者的姿态，结合与徒弟的结对点滴，从课题研究、课堂研磨、基本功训练等方面展开，强调师徒结对需精准破解新教师专业发展难题。通过共读教育书籍、共研区级课题、共练粉笔字等务实举措，她在指导中陪伴，助力青年教师快速成长。黄庆忠老师以“平等互协、示范指导、完善自我”为核心，分享了与徒弟在备课研讨中碰撞思维、在公开课打磨中并肩精进、在学困生辅导中传承经验的双向成长故事，生动诠释了“亦师亦友”的深厚联结。林思平老师则用“看见、筑基、授渔、同行”四个关键词，阐述了在班级管理带教中的实践。她既以师傅身份为徒弟搭建育人“四梁八柱”，又以朋友视角倾听困惑、共解难题，从日常规范、空间规划、规则建立到情感联结，全方位助力青年教师筑牢育人根基。 　　随后，余诗越、沈双洋、廖茂莲三位徒弟代表上台汇报了各自的成长收获，字里行间满是对“师友同行”的感恩。余诗越老师感恩师傅既是引路导师，又是知心挚友，在班级管理中教会她情绪疏导技巧，在语文教学中又与她一同探索教具与AI技术的创新应用，一路陪伴让她在成长路上更有底气。沈双洋老师从专业精进、育人智慧、个人蜕变三个维度，讲述了在两位师傅的悉心指导与真诚鼓励下，自己的美术课堂愈发灵动，对学生的心灵关怀愈发细腻。这份“亦师亦友”的陪伴是成长路上最珍贵的礼物。廖茂莲老师详细分享了在语文学科教学中与师傅一同打磨公开课、提升粉笔字技能的经历，以及在班主任工作中共同应对特殊学生、优化班级管理的点滴。她真挚表达了对师傅倾囊相授、一路同行的感激之情。 　　副校长房梓东在讲话中充分肯定了师徒结对的阶段性成果。他强调，活动核心在于以“师友相伴”的模式，加速培育新人、传承专业经验、实现师徒共赢。同时，他指出部分青年教师在教学成绩、基本功、班级管理等方面仍需提升，希望师徒双方继续坚守“亦师亦友”的初心，发挥“传帮带”作用，在取长补短中共同进步，在教学相长中凝聚育人合力。 　　校长张弘作总结讲话。她首先对师徒双方的辛勤付出与显著成长表示衷心感谢，并对全体教师提出三点期望：一是做好学生成长引路人，成为立德树人的好榜样；二是立足课堂主阵地，提升自身专业素养；三是勇于展现自身风采，珍惜“师徒同行”的成长机遇， 　　此次中期总结会，既是对“亦师亦友共成长”过往历程的一次梳理与沉淀，更是对“蓄力前行向未来”新征程的动员与启航。东晓实验学校以师徒结对为纽带，让宝贵的教育经验在“师友相传”中薪火不息，让教育智慧在“同行共进”中碰撞生辉。师徒双方将带着这份双向奔赴的成长力量，继续以师为镜、以友为伴，在教书育人的道路上携手蓄力、并肩前行，用责任与热爱书写学校教育事业高质量发展的崭新篇章。 　　 　　（供图：黄璨、黄晓君/撰文：钟雅莉）