为深入贯彻落实“双减”政策，探索低年级学生综合评价新路径，2026年1月21日下午，深圳市罗湖区太白实验学校在大操场隆重举行了一二年级“太白童趣·素养闯关”阳光评价活动。本次活动以游戏化、情境化的闯关形式替代传统纸笔测试，让学生在轻松愉快的氛围中展示学科素养与综合能力，真正实现“在玩中学、在评中乐”。
活动以“太白童趣嘉年华，阳光素养乐闯关”为主题，围绕“立德立行，启智创新，融通中外，培根铸魂”的办学理念，创设了“太白小书院”“数字魔法屋”“英语童话镇”“科学探索营”四大闯关情境。学生们手持“阳光闯关护照”，在老师与家长的引导下，有序走进各主题区域，通过拼音拼读、经典诵读、口算比拼、英语对话、科学实验等丰富多样的关卡任务，全面展现语言表达、逻辑思维、动手实践等多维素养。
闯关过程中，孩子们兴致盎然、自信从容。在“太白小书院”里，他们声情并茂地朗诵古诗、讲述故事；在“数字魔法屋”中，他们灵活运用数学知识解决实际问题；在“英语童话镇”，他们用稚嫩的英语进行简单交流；在“科学探索营”，他们动手操作，探索自然与生活的奥秘。每一关通过后，孩子们都能在“护照”上收获“太棒了”或“进步奖”印章，满满的成就感洋溢在一张张笑脸中。
本次活动不仅注重学科素养的评价，更将行为习惯、合作意识、表达自信等纳入评价体系。学校根据学生获得的印章数量，设立“太白萌学星”“太白启航星”“太白智慧星”三级荣誉称号，鼓励每一位学生在过程中体验成功，在挑战中收获成长。
罗湖区太白实验学校党支部书记、校长饶继新表示：“我们希望通过这样的活动，打破‘唯分数’的评价模式，让低年级孩子在游戏中感受学习的乐趣，在体验中提升综合素养。这也是学校践行‘培养具有家国情怀、科学精神、人文素养的新时代小公民’育人目标的重要实践。”
活动在欢声笑语中圆满结束。孩子们带着满满的印章和奖状，满载而归。学校也将以此次活动为契机，持续优化低年级评价方式，推动“双减”落地见效，真正实现减负提质、素养育人，为学生的全面发展和终身成长奠定坚实基础。
撰稿：徐瑶
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