2026年1月22日至23日，深圳市莲南教育集团安芳小学一、二年级的孩子们化身为朝气蓬勃的“安芳小马”，在充满年趣的“阳光评价大闯关”活动中快乐驰骋，以生动活泼的方式为本学期的学习生活画上了圆满句号。 　　五育融合，素养为本 　　本次活动以“安芳小马，快乐闯关”为主题，巧妙融合马年的活力精神与学科素养评价，落实教育评价改革与“双减”政策，让学生在真实情境中展示综合能力。现场设置了涵盖德、智、体、美、劳五个领域的十大关卡，构成一条“小马奔腾之旅”。“小马”形象不仅呼应农历生肖，更象征学子在求知路上砥砺前行、茁壮成长的精神风貌。 　　游戏化测评，减负增效 　　与传统纸笔测试不同，本次评价采用“闯关集章”的游园形式，学生每通过一关即可获得相应星级印章。活动现场秩序井然，学生在教师的引导下依次参与各项挑战。语文关“小马踏歌”感受诗歌之美，数学关“马儿识图”挑战规律探索，英语关“马踏飞燕”模拟情景对话，音乐关“引马高歌”展现节奏韵律，体育关“策马扬鞭”则比拼平衡与协调。同学们在趣味挑战中全面展现所学所得。 　　“我就像一匹真正的小马，闯关成功特别有成就感！”一位二年级学生兴奋地展示盖满印章的卡片，脸上洋溢着自豪的笑容。此类无纸化、情境化的评价方式，有效减轻了低年级学生的学业压力，使其在愉悦的氛围中自然呈现学习成果，切实体现“乐学乐评”的教育理念。 　　家校协同，共育成长 　　许多家长也受邀来到活动现场，他们纷纷为这一创新形式点赞。家长们表示，学生在闯关过程中展现出的积极态度、沟通能力与知识运用水平，多维反映了其成长成效。在一片欢声笑语中，学生不仅收获了知识与能力的认可，也提前感受到了温馨的新春氛围。 　　本次游园活动创新了一、二年级的期末评价方式，将学科知识与游戏情境深度融合，既减轻了学业负担，也激发了学习兴趣。这不仅是对学期教学成果的一次生动检验，也是学校积极践行“五育并举”、推动评价改革的扎实探索。未来，学校将继续深化教育评价改革，不断完善多元评价体系，助力学生全面而有个性地成长。 　　 　　图：魏子仰，文：海丹，校审：学校办公室