2026年1月15日下午，深圳市罗湖小学五楼报告厅暖意融融，“拓维践初心，德美润成长——践行‘美育一件事’暨‘小雷锋’拓维课程中期汇报成果展示”活动如期举行。党支部书记、校长何艾，党支部副书记罗小倩，金鹏主任、李极波主任、邹国红主任及一二年级班主任，道德与法治、劳动、综合实践、班队会任课教师齐聚一堂，共同见证拓维课程阶段性育人成效。 　　活动伊始，课程负责人金鹏主任以简洁明了的方式，系统介绍了“小雷锋”拓维课程的设计思路、实施策略与阶段进展。作为区拓维课程实验校，本学期立足学校六十三年“学雷锋”办学特色，以道德与法治为核心学科，融合劳动、综合实践、班队会三个覆盖学科，遵循“情境化、综合化、实践化”三大设计原则，围绕“低龄适配、学科融合、雷锋精神落地”的核心目标，研发了面向一二年级、＂四科合一＂的＂小雷锋＂拓维校本课程，完成了二课联堂、每周4课时、每学期16周，由8个单元课堂实践、1个单元期末素质＂游园会＂构成的课程框架，形成了2册供教师参考的《教学指南》，覆盖400余名学生，实现了道德与法治、劳动、综合实践、班队会的有机融合。 　　随后，一二年级马秀琳、丁燕、邹鑫屏、钟秋灵、邱雪洁、秦德玉、王海玲、闭思敏八位班主任依次登台说课，每人以8-10分钟的精彩展示，从课程实践细节、学生能力提升、育人成果转化等方面，生动呈现了“知、行、悟”三阶育人路径。老师们结合课堂实操、课外延伸、家校协同等案例，分享了如何将雷锋精神融入校园适应、生活自理、爱心实践、生命教育等具体场景，让德育与美育在日常教学中落地生根。 　　在点评指导环节，邹国红主任、李极波主任分别从课程实施优化、评价机制完善等角度提出针对性建议。罗小倩副书记高度肯定了课程在价值引领、行为养成及跨学科融合方面的突出成果，认为课程通过情境化、实践化设计，让“学雷锋”从抽象概念转化为学生可感可及的日常行动，有效落实了“美育一件事”要求，并对下一阶段课程内涵提升、差异化教学推进等提出明确期望。 　　此次中期汇报活动，不仅集中展示了罗湖小学在德育与美育融合路径上的积极探索，更搭建了教师交流研讨的平台。下一步，学校将结合本次活动反馈，持续优化课程设计，深化校家社协同育人机制，让“小雷锋”拓维课程成为落实“立德树人”根本任务的坚实载体，助力学生在雷锋精神浸润下健康成长。 　　 　　文/钟秋灵 　　图/通讯组 　　审/纪凡、金鹏