冬日校园暖意融融，趣味闯关乐趣无穷。为深入践行“让个性自然发荣滋长”办学理念，落实“双减”政策下多元化评价要求，深圳市东昌小学于2026年1月13日至15日，在学校报告厅组织开展了以“探秘乐园”为主题的一二年级期末“童乐闯关”活动。本次活动突破传统纸笔测试形式，通过沉浸式、游戏化的闯关体验，引导学生在轻松愉悦的氛围中巩固知识、展现个性、促进成长。 　　活动设立语文“智趣寻宝记”、数学“探秘之旅”、英语“萌趣英语岛大冒险”三大主题区域，共包含十二个趣味关卡。学生们手持“成长护照”，化身小小探险家，兴致盎然地投入闯关旅程。语文天地里，“爱拼才会赢”拼音拼读、“识字我能行”汉字积累、“吟诗我最棒”经典诵读、“书香伴我行”阅读问答，环环相扣，助力语言素养稳步提升；数学乐园中，“森林指南针”空间辨识、“森林展播厅”运算比拼、“森林购物节”生活应用、“森林采摘园”实践操作，紧扣一年级“分类”与二年级“测量”等学习重点，有效激发思维活力；英语世界里，“蜻蜓点水”单词认读、“虎啸龙吟”句式表达、“莺歌燕舞”歌曲欢唱、“鱼跃龙门”情景对话，让孩子们在趣味互动中自信表达、乐学善用。 　　活动中，各学科教师担任“闯关引导员”，秉持“尊重差异、鼓励尝试”的评价原则，不仅关注学生的知识掌握情况，更注重观察其思维过程与综合表现。老师们耐心引导、适时激励，帮助学生从容应对每一项挑战。现场氛围温馨而有序，学校各部门协同配合，保障了活动顺利进行。 　　闯关结束后，孩子们手持盖满印章的“成长护照”，脸上洋溢着成功的喜悦与“我能行”的自信。这场“玩中考、考中乐、乐中长”的活动，既是对学期学习的趣味检验，也进一步激发了学生的学习兴趣与内在动力，实现了在体验中收获、在快乐中成长。 　　此次活动是东昌小学对“鼎昌教育”理念的一次生动实践，也是对多元化评价体系的有效探索。学校将继续优化评价方式，以“双减”赋能学生全面发展，让每一个孩子在适性教育中绽放独特光彩，在“鼎昌教育”的沃土上茁壮成长。 　　 　　撰稿：姚埠纯、钟静 　　拍照：罗麟辉 　　审核：陈银娇