为全面展示“小水滴”成长拓维课程实施以来的丰硕成果，进一步深化素质教育实践，1月13日下午，深圳市水库小学隆重举办了“水润童心·拓维成长”小水滴成长拓维成果展示活动，全面展现了三年级学生在项目式学习中的多元探索与成长收获，构建了家校共育、师生互动、生生合作的交流平台。 　　罗湖区教科院院长李春娥、课改创新办主任肖莉，祝智庭智慧素养深圳罗湖研究院秘书长李艳芳，罗湖区教科院实验教育集团党总支书记、总校长朱先云，深圳市淘金山小学书记、校长邵嫦娥，深圳市水库小学校长吴海红，教实集团秘书长、淘金山小学副校长李夏莲，以及集团五所成员校课程分管副校长及中层行政共同出席。三年级全体师生与部分家长也齐聚校园，共赴这场充满创意与活力的成长盛宴。 　　“小水滴成长拓维课程”自启动以来，历经四个多月的系统设计与扎实推进，开展了丰富多彩的项目式探究活动。课程负责人涂捷主任介绍，“小水滴”成长拓维课程是学校“小浪花”课程体系的重要延伸。该课程以三年级为试点，围绕“水”文化展开跨学科融合，以《道德与法治》国家课程为核心，整合劳动、综合实践与多学科内容，引导学生在真实情境中发展关键能力、生态意识与社会责任感。课程实施以来，学生累计产出作品1350余份，创作AI班歌10首，生动践行了“让每一粒水滴都奔向海洋”的育人愿景。家长代表更是表示，真切感受到孩子对“小水滴”拓维课程的兴趣与热情，比起纯粹的书本学习，这门课程带给孩子的成长是立体而全面的，不仅是学习知识，更多的是能力的提升。 　　本次成长拓维课程展示分为“成果展览”与“汇报演出”两大板块。下午14:20，与会嘉宾在三年级“小小引导员”的带领下，参观了分布于校园多处的主题成果展。学校爱心墙聚焦“小水滴爱学习”主题，呈现了学生在学科策略探索与生活技能实践中的成长轨迹，其中“纸间风琴”项目更在罗湖区项目式学习交流中广受好评。水滴连廊展示了“小水滴讲文明”主题成果，学生通过校园观察、节能妙招、文明标牌创作等活动，将公共意识与礼仪素养内化于心、外化于行。学生亲手设计的水滴型文明标语串联成一道靓丽的校园风景线。海洋主题文化墙则呈现了“小水滴爱校园”的实践成果，学生通过校园寻宝、校园/班级美化、AI班歌创作、敦煌馆探秘等活动，从校园的观察者转变为积极的建设者，强化了集体归属感与社会责任感。 　　活动第二部分，嘉宾移步至负二楼报告厅观看成果汇报展示。汇报伊始，朱先云书记在开场致辞中充分肯定了拓维课程取得的阶段性成果。随后，三年级学生代表围绕“爱校园、爱学习、讲文明”三大主题，以情景剧、演讲、视频展示等多种形式，生动再现了项目式学习的历程与感悟。穿插其间的有奖问答环节气氛热烈，学生踊跃参与，展现出对课程内容的深入理解与对校园文化的真挚热爱。接着，吴海红校长在总结发言中回顾了“小水滴”课程的实施历程，向师生们的辛勤付出致以感谢。她指出：“教育的真谛在于唤醒与赋能。今天不仅是为了展示成果，更是为了欣赏每一个生命在成长中绽放的光彩。” 　　最后，罗湖区教科院课改创新办肖莉主任为在场的老师们带来了一场精彩的微讲座。她对水库小学“小水滴”成长拓维课程的创新实践给予高度评价，认为其有效推动了从“知识传递”向“能力锻造”的转育转型，切实提升了学生合作、沟通、批判与创新能力，并结合区域课程改革与AI教育融合进行了深入分享。 　　此次成果展既是对阶段教育实践的回顾与总结，更是新篇章的开启。未来，水库小学将在三年级试点经验的基础上，持续优化课程结构与评价机制，逐步构建贯通各年级的“小水滴”课程体系，推动学习与生活、社会的深度融合，培育“活泼泼、明晃晃、水灵灵、亮堂堂”的新时代水库少年。 　　文字：张苗、涂捷