为切实落实广东省教育厅关于开展全口径、全方位融入式帮扶工作方针，充分发挥罗湖优质教育资源的辐射带动作用，促进罗湖、陆丰、怀集、潮安、宁都等地教师教育教学交流，展示陆丰市跟岗教师在罗湖跟岗学习期间的学习收获。12月30日，一场别开生面的教育教学研讨活动——“粤赣桂”五地联合教研暨陆丰市跟岗教师教学成果汇报活动在深圳市泰宁小学顺利开展。 　　活动当日，罗湖区教科院副书记丁光辉，罗湖区教科院小学教研室主任、语文教研员张静，罗湖区教科院挂职锻炼副院长、陆丰跟岗团队队长林少娜，罗湖区教科院英语教研员孙静，罗湖区教科院语文教研员隆媛，广西隆林跟岗语文教研员吴朝志、邓美丽，深圳梧桐小学书记、校长张秀娟，深圳市南湖小学副校长李东权，深圳市泰宁小学书记、校长李振宏，深圳市泰宁小学副校长徐敏等齐聚一堂，共同见证这场教育交流盛会。此次活动共吸引线上线下五地教师近3000人次参加，活动由深圳市泰宁小学办公室主任曾莉主持。 　　活动以罗湖区教科院副书记丁光辉的讲话开始。丁副书记表示，本次活动是罗湖、陆丰、怀集、潮安、宁都五地协同教研的有力实践，成功搭建起五地教育联动发展、携手共进的坚实纽带，通过跨区域教师交流、优质资源共享、先进经验互学互鉴，有效促进区域教育优质均衡发展，为培养全面发展的时代新人夯实基础。 　　其后，是三节课例展示。泰宁小学跟岗教师叶秋瑶带来一年级英语课例《Unit5Whatisyourfavouriteanimal？》。叶老师以最近流行且孩子们喜欢的《疯狂动物城》导入，同时以这个情境贯穿始终。课中，叶老师用生动有趣的教学方式，巧妙运用多媒体资源和游戏互动，引导学生深度参与到课堂中。深圳市梧桐小学跟岗教师庄少梅执教一年级语文课例《比尾巴》。庄老师教学风格活泼灵动，她通过巧妙的问题设置和引导，凭借富有感染力的语言和生动的表情动作，让孩子在自主探究和合作交流中投入到课堂中来。深圳市南湖小学跟岗教师沈倩雨带来三年级语文课例《司马光》。课堂以读为主线，读通读顺、品读感悟、熟读成诵层层推进，巧妙融入AI技术，让孩子们在多元朗诵中品味文言韵味，在趣味探究中领会人物品格。 　　专家的引领是提升教育教学水平的重要助力。在三节课例展示结束后，活动进入专家点评环节。 　　罗湖区教科院英语教研员孙静老师对叶秋瑶老师的英语课进行了专业点评与指导。孙老师指出，本节课在情境创设上尤为出色，导入环节设计巧妙，且情境线索贯穿课堂始终。在教学结构上，体现出清晰的递进层次：从教师引导，到师生共建，最终走向学生自主，环节衔接流畅，层层深入。课堂活动组织扎实有效，学生参与积极性高，学习氛围浓厚。孙老师对这节课给予了高度评价，同时也肯定了泰宁小学英语团队的辛勤付出与集体智慧。此外，孙老师也从进一步优化课程设计的角度，提出了宝贵的建议。 　　语文教研员张静老师对两节语文课进行了点评和指导。张老师首先对两位老师及背后团队的辛勤付出表达了感谢，并对两节课的优点进行了肯定：两节课均以学生为中心，精准把握文本特质，教学目标明确、环节衔接自然，注重朗读、读思结合、学用相融。同时，张老师也给老师们就语文教学中朗读教学的技巧提出了“三要三不要”的宝贵经验。在文言文教学方面，张老师也给出了不熟读不开讲、借助注释解文意，引导学生学会利用工具书自主探究、用关键句启哲思等方法，让线上线下语文老师们受益匪浅。 　　此次“粤赣桂”五地联合教研暨陆丰市跟岗教师教学成果汇报活动，既是罗湖优质教育资源辐射带动的生动实践，也是五地教育同心致远、携手共进的有力见证。 　　学校书记、校长李振宏表示：作为本次活动的承办方，泰宁小学始终高度重视教育帮扶与区域协同教研工作，坚决落实上级教育部门帮扶工作要求，在罗湖区教育局、罗湖区教育科学研究院的领导下，将助力区域教育均衡发展视为学校的重要责任与使命。近年来，泰宁积极与肇庆市怀集县、陆丰市、西林县的学校建立结对帮扶关系，通过送课、选派优秀教师支教、接待前来跟岗教师及各类来访交流活动等措施，开展全口径全方位融入式帮扶基础教育高质量发展工作。持续高质量承接各地跟岗教师培养任务，用心搭建学习交流平台，从教学实践、班级管理到教研能力，全方位为跟岗教师提供指导与支持，助力每一位跟岗教师学有所获、研有所得、思有所长。此次活动中，学校跟岗教师叶秋瑶的精彩课例，正是泰宁帮扶成效与跟岗教师成长的生动缩影。未来，泰宁小学将继续坚守教育初心，深耕帮扶之路，以更饱满的热情、更务实的举措，为区域教育协同发展、共育时代新人贡献泰宁力量。 　　 　　（文：林绮晗、曾莉；图：唐秀贤；）