为落实全员美育工作，提升学生艺术素养，12月26日上午，罗湖区教育科学研究院测评组莅临深圳市东晓小学，对东晓小学“班班有歌声”活动开展情况进行现场抽测与专业指导，用专业视角检验学校的美育工作。
首先抽测的三（2）班，用两首风格迥异的曲目交出了精彩答卷。在老师的有序组织下，孩子们以清亮的嗓音完整演唱《歌声与微笑》与《牧童之歌》。唱《歌声与微笑》时，明快的曲调搭配真挚的表情，将童年的欢乐诠释得淋漓尽致；演绎《牧童之歌》时，又仿佛带领在场人员置身辽阔草原，精准捕捉哈萨克族民歌的独特韵味，纯粹童声里满是蓬勃的音乐活力，让马榕蔚老师频频点头称赞。
五（4）班的演唱则更添一份厚重与灵动。按照抽测要求，同学们先后演唱中华人民共和国国歌与《茉莉花》。唱国歌时，全体同学身姿挺拔、歌声铿锵，庄严肃穆的氛围中尽显赤诚爱国情怀；转场《茉莉花》，又立刻切换到婉转悠扬的风格，清甜悦耳的歌声将乐曲的温婉意境传递到每一个角落，用饱满热忱展现少年意气，以真挚歌声传递赤子之心，成为此次抽测的“高光时刻”。测评过程中，马榕蔚老师还用手机细致记录每一个演唱细节，深入观察学生表现与日常课堂教学的衔接成效。
抽测结束后，马榕蔚老师与东晓小学全体音乐教师、5名学生代表及抽测班级班主任共同参与问卷填写与评课交流。会上，东晓小学音乐教师首先汇报了学校对音乐教学的重视程度，以及“朝阳小舞台”、“班班有歌声”、“班级歌曲创作比赛”等课外艺术活动的开展成果以及学校美育工作的整体布局等。马榕蔚老师对东晓小学音乐常规课堂教学的扎实成效给予充分肯定，同时结合抽测细节，从教学方法、曲目选择等方面提出宝贵改进意见。现场交流氛围融洽，思维的碰撞为东晓小学音乐教学提质增效打开了全新思路。
此次区级抽测，既是对学校美育工作的一次全面检验，更是一次宝贵的成长契机。未来，东晓小学将继续以“班班有歌声”为抓手，深耕美育沃土，丰富艺术实践载体，让悠扬歌声点亮校园每个角落，让美育力量浸润每一位学生的成长之路，持续书写以美育人、以文化人的教育新篇章。
（文：李凯琳/图：刘思贝）
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