为进一步推进罗湖区域教育数字化转型，提高教师智能教学素养，2025年12月18日，罗湖区教师数智素养提升工程系列培训活动于深圳市水田小学顺利举行。本次活动以“‘师生机’协同课堂观摩暨央馆智能研修平台应用培训”为主题，通过课例展示、平台实操、专家解读以及经验分享等多个环节，系统地推动智能技术与学科教学的深度融合。水田小学党支部书记、校长李肇贵带领学校行政团队和骨干教师积极筹备，为活动的顺利开展提供了全方位的支持。罗湖区教科院院长李春娥、罗湖区教科院副院长黄伟龙等领导以及各科教研员全程参与了此次活动。市人工智能教育应用实验校项目组成员、各中小学人工智能教育负责人、学科骨干教师以线上与线下相结合的方式参与活动，共同探寻智能教育的新路径。 　　活动伊始，与会教师共同观摩了由水田小学林东仪老师执教的人工智能与英语融合课——《聆听地标故事，讲述罗湖精彩》第四课时“SharingtheSplendor”。本节课以“罗湖英语小导游”为情境，依托项目式学习模式，引导学生运用“句型工具箱”等结构化支架，结合AI数字人、AI学伴及知引PBL教学评一体化平台，完成从信息收集、协作写作到成果展示的完整学习闭环。课堂中，学生借助智能工具进行文稿润色、自评互评与实时互动，充分体现了“师—生—机”三元协同的教学新样态。 　　课后，罗湖区小学英语兼职教研员陈曦老师从学科融合与智能教学视角进行了精彩点评。随后，水田小学罗鑫强主任分享了央馆智能研修平台在校本教研与课堂诊断中的实践应用，为各校开展智能化教研提供了可行路径。北京中庆公司技术专家则基于平台生成的课堂数据分析报告，解读了“师生机”协同模式下的教学行为特征，并提出针对性教学建议。 　　在经验交流环节，罗湖外语学校徐爽副校长以“国家平台+AI智能体赋能适性育人的罗外方案”为题，展示了学校在人工智能教育融合方面的系统探索与阶段性成果。区教科院信息中心李阳主任就下一步教师数智素养提升工程、市级人工智能实验校及央馆平台培育校的建设工作作出部署。 　　活动最后，罗湖区教科院院长李春娥进行总结发言，强调要以“双核融通、技术赋能、融合创新”为原则，持续推进人工智能与教育教学的有机结合，构建以学习者为中心、人机协同的新型课堂生态，努力架起一座连接国家育人理想与基层课程教学实践的“行动之桥”，助力罗湖教育高质量发展。 　　本次培训活动内容务实、形式多样，既有前沿课例展示，又有平台操作指导与区域推进策略，为参训教师提供了可借鉴、可迁移的智能教学实践范例，进一步营造了“技术赋能教学、智能助力成长”的区域教育新生态。 　　（文：林东仪；图：吴泽涛）