为落实罗湖区教育局2025年提出的“让每一间教室都成为新质教育生态‘生长点’”的工作要求，深圳市翠园文锦中学聚焦课堂改革，于2025年12月16日下午，特邀罗湖区教育科学研究院副院长陈小波莅临我校，作题为“教案变脸——‘备教学评’思维可视化案例分析”的专题讲座。全体教师齐聚会场参与培训，大家认真聆听、细致记录，在思维碰撞中深化了对“备教学评”一体化设计的理解，为学校后续深化课堂教学改革、构建新质教育生态筑牢了坚实的理论根基。 　　为破解当前课堂存在的教师“满堂灌”、学生能力“两极分化”等问题，陈小波副院长明确提出了课堂教学应以“逻辑与思维教学”为核心。教案“变脸”的关键在于思维可视化，教案设计应遵循“知识”与“逻辑”双线，通过思维可视化手段强化学科育人功能，培养学生的关键能力与必备品格。他结合实际课例，指导教师在常态课中应依据《义务教育课程标准》设计教学，采用“问题链+任务单”方式组织课堂环节，并在课堂中贯穿“N+1”全流程评价，强化小结与总结梳理，使课堂活动紧扣学科本质，最终实现激趣减负提质的课堂教学目的。 　　此外，陈小波副院长鼓励教师积极拥抱AI赋能教育趋势，可运用AI“助研”“虚拟实验”和推动“项目式学习”教学模式，提升教学成效。 　　讲座尾声，学校党总支书记郭晓红在总结讲话中，对陈小波副院长一路关心支持学校发展和前来讲座指导表示衷心感谢，并指出此次的讲座培训兼具理论高度与实操性，为学校提供了清晰的课堂教学优化路径。她向全体教师分享了三点收获：一是起点锚定：以精读课标为教学起点，深度解读学科内容要求、学业要求、教学提示和核心素养要求；二是框架支撑：依托“备-教-学-评”一体化核心逻辑，具象化呈现“教案变脸”设计思路；三是评价落地：通过“N+1全流程评价”实现知识、逻辑与素养融合，构建新质课堂模式。 　　本次专题讲座，是翠园文锦中学在新质课堂探索道路上的一次重要实践。学校将以此为契机，持续深化教学课堂改革，推动课堂研讨常态化；促进成果转化，将新质课堂理念转化为实际教学行动；系统汇总优质教学案例并形成资源沉淀，以教研赋能教师成长，助力新质课堂落地生根，为罗湖教育高质量发展贡献文锦智慧与力量。