为全面落实罗湖区首届“我爱我班”最美班级文化建设评比指导要求，12月9日下午，罗湖区“我爱我班”最美班级文化建设检查评比检查组冯瑜组长、厉广海副校长、黄倩怡主任和王赟老师走进深圳市罗湖区龙创实验学校，开展最美班级文化建设评比检查。 　　在郑蕙云副校长、李晓丹部长、陶渭东副主任等人的陪同下，检查组一行深入各个班级，实地感受每个班级的文化氛围。 　　走进每一间教室，各班的“文化小使者”都自信洋溢，如数家珍般向检查组介绍班级的巧思布置——从班徽的设计寓意、文化角的主题规划，到班风班训的精神内涵，讲解清晰生动，充分展现了各班的温度与特色。检查组专家全程认真聆听、细致观察、综合评估打分，对创意落地成效给予高度关注。 　　在深入各班感受生动多元的班级文化后，学校层面系统化的育人支撑体系也随之呈现。李晓丹部长汇报指出，学校构建“校级-部门-班级”三级联动机制，以《班主任工作手册》为抓手，分层推进文化建设：小学段重“趣、责、志”，中学段强平台共建与精神引领。通过“最美教室”评选、星级评价与主题节庆，让文化在实践中扎根。未来将以“归属感”为核心，深化课程融合与数字赋能，推动班级建设从环境美化走向精神塑造。 　　郑蕙云副校长介绍，学校正着力打造市、校两级名班主任工作室分享育人智慧，形成互学共进氛围。同时，依托资源，系统支持班主任成长，建设“动态管理、正向激励”的高素质队伍，为新质教育生态注入持久动力。 　　检查组表示，此次走访让他们深切体会到：教育的根基，在于对每一个独特生命的看见与成全。检查组高度评价各班文化建设，班级文化主题鲜明、育人载体丰富、学生参与深入，真正实现了“环境育人、文化润心”的教育实效。学校为班主任构建的系统赋能体系——从“龙创班主任赋能计划”、常态德育简报，到“先锋班主任讲堂”与《班主任工作手册》，形成“培训-实践-交流-评价”闭环，既有温度又有深度，提供了宝贵思路。孩子们积极向上的面貌、老师们默默耕耘的身影，以及温暖坚定的教育情怀，都将被带回分享，与更多同行共勉前行。 　　学校负责人尉书楼衷心感谢检查组给出的专业指导和宝贵肯定，表示这份肯定为学校发展指明方向。学校将在上级引领与团队情怀驱动下，持续为教师搭建平台、为孩子的未来赋能，继续脚踏实地、心怀热忱，努力办成一所真正润泽心灵、赋能成长、温暖而有力的好学校。 　　此次专项检查不仅是对学校班级文化建设成果的集中检阅，也是一次生动的交流与成长平台。龙创实验学校将以此次检查为契机，不断优化育人环境、深化文化内涵，让每一间教室真正成为滋养生命、温暖成长的教育沃土。班级文化，育人无声；龙创之光，温暖前行。我们相信，在爱与智慧的浸润下，每一间教室都将成为学生心中最闪亮的记忆，每一位师生都能在这里看见成长、拥抱未来。 　　 　　 　　 　　 　　 　　责编 |学校发展中心 　　图片 |王美龄 　　文字 |黄梅君 　　初审|陈志群 　　终审|郑蕙云