12月9日下午，深圳市罗湖实验学校在文体中心三楼召开全校教职工大会，总结学期中段教育教学成果，表彰先进，做好规划，会议由学校发展中心主任潘缘主持。 　　表彰先进树标杆榜样引领激活力 　　大会伊始，课程教学中心主任杨映洵宣读了中小学部在教育教学、班级管理、团队协作中表现突出的优秀教师、先进备课组及示范班级名单。一张张荣誉证书，不仅是对获奖教职工辛勤付出的肯定，也为全体教职工树立了潜心育人、深耕教学的榜样标杆。 　　经验共研促提升精准施策提质量 　　董向清副校长系统梳理了开学以来各学科的教学成果，并提炼分享了一批可推广的优秀教学经验。 　　初中部各学科创新教学模式成效显著：初三语文备课组构建“知识迁移、文本深读、素材活用”三维教学体系，实现知识与能力的双向转化；初三数学备课组在夯实学生学科基础的同时兼顾个性化需求；初二道法备课组创设生活化教学情境，帮助学生构建系统化知识网络；物理学科以实验教学为抓手，通过团队协作探究激发学生科学兴趣；历史学科分年级施策，初一注重习惯培养与思维导图运用，破解知识碎片化难题，初二依托资源共建与活动引领凝聚备课组合力；初二英语则通过分层作业设计与家校协同联动，有效激活学生学习内驱力。 　　小学部教学同样亮点纷呈：中年段语文搭建“基础巩固—阅读拓展—写作提升”阶梯式训练体系，循序渐进提升学生语文核心素养；英语组打造“教研共同体”，以情境任务驱动课堂教学，实现教研与教学的深度融合；数学及班级管理领域，通过小组合作、分层作业等形式，营造出精准高效、积极向上的育人生态。 　　董向清副校长强调，这些优秀经验的核心要义在于团队协作与因材施教，全体教师应加强经验互鉴，持续优化教学策略，推动学校教学质量实现整体跃升。 　　锚定方向明目标实干担当谱新篇 　　龙炜镔书记在总结讲话中全面回顾了本学期以来学校在党建引领、校园文化建设、特色活动开展、教育教学质量提升等方面取得的阶段性成果，尤其对各年级的学科优势与学生综合素养提升亮点予以肯定。 　　同时，龙炜镔书记直面当前工作短板，客观剖析了学校在教学精细化管理、教师专业发展等方面面临的挑战。针对下一阶段工作，他提出三点明确要求：一是坚守教育初心，做有爱的教育者。全体教师要聚焦课堂主阵地，深耕教学、精研教法，以爱心与责任心守护学生成长，切实提升课堂教学实效；二是强化服务意识，践行务实工作作风。行政人员要立足岗位职能，主动靠前服务师生、服务教学，精简流程、力戒形式主义，以高效服务为学校发展保驾护航；三是凝聚育人合力，筑牢协同育人根基。全体教职员工需严守职业规范，主动加强家校沟通，畅通家校协同渠道，为学校持续健康发展赋能。 　　罗湖实验学校全体教职工将继续以实干担当践行教育使命，持续推动学校教育教学高质量发展，为学生全面成长和学校品牌提升书写新的教育篇章。 　　撰稿：邓冠乔 　　图片：王颖