为深入贯彻落实立德树人根本任务，深化师德师风建设，充分发挥先进典型的示范引领作用，罗湖区托幼幼教集团于近日成功举办“共勉教育初心，传递仁爱力量——聚焦跨文化背景下的师德实践与成长”专题学习活动。活动通过三场次覆盖全体教师的深度研讨，以集团首位赴泰支教教师吴彩丽同志的实践经历为载体，系统传递支教精神，凝聚师德共识，为集团深化师德师风建设注入新动能。 　　支教故事：跨越国界的教育坚守 　　在专题分享中，吴彩丽以“从忐忑到共生”为主线，深情讲述在泰国素叻华萌学校三百余个日夜的点点滴滴。她从初到时的“不适应”——面对炎热气候、简陋设施与语言障碍的忐忑，讲到后来与孩子们“打成一片”、通过创编汉语儿歌互动游戏等点亮中文课堂的实践智慧。她特别分享了如何将中华文化融入日常教学，带领泰国学生练习武术扇、共庆水灯节的动人场景，让“教育无国界”的理念在文化交流中生动绽放。 　　“每一个困难的背后，都是一次成长。”吴彩丽的话语朴实却充满力量。她坦言，支教的历程中有孤独、有挑战，但更多的是被孩子们纯真的笑容、当地教师热情的相助所温暖。这份跨越山海的经历，不仅让她深刻体会到“人类命运共同体”这一理念在跨国教育实践中得到生动诠释，更锤炼了她作为教育者的责任、爱心与韧性。 　　集团寄语：构建“选拔－培育－辐射”育人生态 　　集团党建行政部部长刘熹漫在总结中强调，支教工作是检验教师核心素养的试金石。集团始终遵循“政治过硬、业务精湛、富有情怀、适应力强”的选拔标准，而吴彩丽展现出的坚韧品格、专业精神和跨文化适应能力，正是集团优秀青年教师的鲜活写照。 　　她强调，支教的经历是双向的成长，吴彩丽带去的不仅是知识与方法，更是一份来自中国的教育温度；而她带回来的，则是跨文化的视野、逆境中的韧性与对教育本质的深刻理解。她勉励全体教师从中汲取力量，学习“不畏难、敢担当、有情怀、善作为”的职业精神，将这种精神融入日常教育教学，转化为推动集团教育高质量发展的内在动力。集团将持续搭建国际交流平台，助力更多教师在跨文化实践中提升“情境化创新”与“情感育人”能力。 　　教师感悟：从感动到行动的师德觉醒 　　与会教师围绕“跨文化教学中的师德体现”“困难环境下的职业坚守”“支教经验的本土转化”等议题展开热烈讨论。不少教师感慨：吴彩丽的支教经历让她们对“教师”这一身份有了更深刻的认识——教育不仅是传授知识，更是在任何环境下都能以专业与爱心照亮学生成长道路的使命感。师德不是抽象的口号，而是具体行动中的坚持与付出。即使在语言不通、条件有限的情况下，依然需要用智慧与热情开创教学新局面。教师们应从中汲取适应性创新和情感育人的智慧，将其运用到日常教学中，做一名有温度、有格局的教育者。 　　本次专题活动不仅是一次经验的分享，更是一场师德的集体淬炼。通过三场全覆盖的学习交流，“共勉教育初心，传递仁爱力量”的主题深入人心，进一步凝聚了集团教师队伍的价值认同与职业使命感。未来，托幼幼教集团将继续深化师德师风建设，创新教师成长平台，推动“走出去”与“引进来”相结合，鼓励更多教师在多元教育场景中践行师德、锤炼本领，共同为学前教育的高质量发展注入持续动力。