为深化“山海自然生态”校本课程建设，落实“每周半天计划”的实践育人理念，12月4日下午，深圳市梧桐小学组织五（2）班师生及家长义工代表，走进深圳市兰科植物保护研究中心，开展了一场沉浸式生态教育实践活动。副校长黄鑫焕、教导主任任跃带队，班主任李裕慧、副班主任叶景文及王文杰老师全程陪同，三位家长义工全力协助，让孩子们在与珍稀兰科植物的亲密接触中，感受自然之美，体悟生态保护的重要意义。 　　活动伊始，研究中心的科普导师以“兰科植物的生存智慧”为主题，在兰科植物展示区现场为孩子们带来生动讲解。导师紧扣眼前的鲜活植株，用通俗易懂的语言细致介绍兰科植物的分类、生长习性及繁殖特点，重点解读深圳本土珍稀兰科植物的保护现状，将专业知识巧妙融入实地观察场景。孩子们围聚在植株旁专注聆听，不时轻触叶片、细察花朵形态，踊跃举手提问：“为什么兰科植物被称为‘植物界的大熊猫’？”“日常生活中我们能为保护兰花做些什么？”现场互动热烈，求知氛围十分浓厚。 　　随后，在导师的带领下，师生及家长义工们深入参观了兰科植物种质资源库、育苗温室及科普展示区。种质资源库内，千余种形态各异的兰科植物整齐陈列，每一种植物的独特风姿都让孩子们惊叹不已，大家纷纷拿出笔记本，认真记录植物的形态特征与生长习性。育苗温室内，导师详细演示了兰科植物无菌播种、组织培养的核心流程，孩子们屏息凝神观察幼苗的生长状态，不时向导师请教培育难点与关键技术。参观过程中，三位家长义工主动协助导师维持秩序，还与孩子们分享自己的观察发现，成为活动中温暖的助力；王文杰老师用镜头全程捕捉孩子们专注探索的瞬间，定格下这场生态教育的珍贵记忆。 　　此次活动是梧桐小学“山海自然生态”校本课程的重要实践载体，通过“课堂+基地”的沉浸式教育模式，将抽象的生态知识转化为直观可感的参观体验。活动不仅拓宽了学生的自然科学视野，培养了大家细致观察、主动探究的科学精神，更让师生与家长在近距离接触珍稀植物的过程中，深刻认识到生态保护的紧迫性与重要性，进一步强化了责任意识。黄鑫焕副校长表示，学校将持续深化校本课程与“每周半天计划”的融合，依托深圳“山海相拥”的独特地理优势，链接更多优质自然教育资源，开展形式多样的实践活动，让生态教育真正落地生根、开花结果，助力学生全面发展。 　　 　　撰稿：李裕慧 　　摄影：王文杰 　　审核：黄鑫焕