为探索人工智能与英语教学的深度融合，深圳市罗湖区华英学校于2025年11月24-27日举办了以“融中外智慧，启数字未来”为主题的英语文化节。文化节通过分层设计、项目化实践，引导学生从认识AI、运用AI到畅想AI，在英语表达中感受科技魅力，在跨学科探索中激发创新思维。 　　低段：AIisagoodhelper——童真画笔，记录身边的“智慧伙伴” 　　“AI是帮我听写的机器人，也是讲故事的‘魔法朋友’！”在低年级的“AI与我”主题活动中，孩子们用稚嫩的画笔和简单的英语句子，将AI比作生活中的“好帮手”。教室展板上，色彩明快的手抄报跃动着他们的发现：会回答问题的智能音箱、能辅导作业的学习软件、帮奶奶看家的智能摄像头……孩子们不仅用英语描述AI的“超能力”，更在小组分享中兴奋地讲述“AI如何让学习更有趣”。一位学生说：“我的AI朋友会给我讲英文故事，还能纠正我的发音！”活动不仅提升了英语表达能力，更让科技启蒙的种子在童心中生根发芽。 　　中段：AIismypartner——创意分享，解锁“学习搭子”的N种用法 　　中年级的创意分享会上，孩子们化身“AI体验官”，展示与AI合作的成果。有的用AI工具搜索素材，设计环保主题手抄报；有的让AI扮演“对话伙伴”，模拟餐厅点餐、旅行问路等场景，练习日常英语。讨论中，他们不仅分享AI带来的便利，更思考“如何用AI解决学习中的小难题”。一位学生提出：“AI可以帮我检查英语作文的语法错误，但我要自己理解为什么错，这样才能进步！”在互动碰撞中，科技与智慧的火花悄然绽放。 　　高段：AIandthefuture——深度实践，探索“人机共创”的未来图景 　　高年级学生则以“AI与未来”为主题，展开了一场“未来设计师”的深度实践。他们运用AI工具设计海报、搜寻素材，并让AI“点评”作品，在即时反馈中优化表达。有的学生畅想AI与职业的融合，用英语撰写《未来医生的一天》；有的通过AI生成英文科技新闻，分析科技对生活的影响。在“创作-反馈-改进”的循环中，学生们不仅学会了用AI工具进行深度学习，更对“如何理性使用科技”展开初步思考。一位学生感慨：“AI可以帮助我们，但不能依赖它，真正的创造力来自人的思考。” 　　科技赋能教育，成长可见 　　此次英语文化节是华英学校“智慧教育”的一次生动实践。从低段的童真探索到高段的深度思辨，学生们在英语表达与AI素养的融合中，完成了从“被动学习”到“主动探索”的蜕变。活动负责人表示：“我们希望学生通过英语这一国际语言，讲述中国科技故事，同时以开放的心态拥抱科技，以理性的思维规划未来。” 　　华英学校将继续以“智慧教育”为引领，让AI成为学生成长的“加速器”，让英语成为连接世界的“桥梁”。在“双减”背景下，学校将持续探索“科技+教育”的创新路径，为每个孩子的全面发展赋能，助力他们成为具有国际视野与科技素养的新时代少年！ 　　 　　图/文林思怡